情绪情感心理学思维脑图思维导图
情绪情感的概述，分类，功能及理论全内容分解
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思维导图大纲
情绪情感思维导图模板大纲
概述
概念
人对客观事物的态度体验及相应的行为反应
认知是基础、需要是媒介
成分
主观体验、外部表现、生理唤醒
关系
情绪与情感相互依赖，情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容
认知对情感的影响：“知之深，爱之切”
认知活动反应事物的内容
情绪是对反映内容特殊的态度
情感反过来对认知起调节作用
分类
情绪
基本情绪
喜怒哀惧
情绪状态
心境
激情
应激
情感
道德感
美感
理智感
功能
适应功能
动机功能
组织功能
信号功能
理论
詹姆斯-兰格理论
詹姆斯、兰格
情绪是产生于植物性神经系统的活动
坎农-巴德学说
坎农、巴德
情绪是产生于中枢神经系统的丘脑
评定-兴奋说
阿诺德
1.认知评价；2.大脑皮层
认知-评价理论
拉扎勒斯
3种评价：初评价、次评价、再评价
沙赫特-辛格理论
沙赫特、辛格
3种因素：环境刺激、生理唤醒、认知评价
动机唤醒理论
扬、利珀、汤姆金斯
情绪是唤醒、激活动机的一种持续状态
动机分化理论
伊扎德
情绪是在生命进程中逐渐分化和发展起来的
中学生情绪情感的特点
易感性、冲动性、两极性
反抗情绪与逆反心理
文饰的、内隐的、曲折的
自我防御机制
压抑、否认、退行、幻想、转移（置换、踢猫效应）、文饰、投射、代偿、升华
教师如何帮助学生调节情绪
教会学生形成适宜的情绪状态
丰富学生的情感体验
引导学生正确看待问题
教会学生调节情绪的方法
通过实际锻炼提高学生情绪调节能力
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