《共鸣内容方法论》思维导图

精简内容。让用户通过标题、关键字快速判断内容是否有吸引力

舒扬（笔名：舍予兄）资深内容运营官、广告策划人和传媒分析师，在互联网广告和传媒圈沉浸多年

从媒体人跨界互联网，先后任职于三只松鼠、土巴兔等多家知名互联网公司，历任广告策划、传媒分析、公关、首席内容官等职

在实践中总结出一套被证明科学有效的内容运营方法论

我们在谈论非具体的目标时，会难以坚持，如阅读来提高自己这样的说法，这个提高如何定义呢？是可以考核的吗？

又如多阅读经典、每周阅读多少本书、完成某某书单就可以如何如何等等的说法，除了避免深刻谈论学习之外，其实鼓舞人心的作用是在热血过后微乎其微的，当然商业营销的把戏乐此不彼。

问题存在，提出来而不建议，在我看来是不厚道的，为此我说一下我认为的两个更好带来“提高”的阅读驱动力。

一个是带着解决问题的目的去阅读和学习，这是最有效的驱动力。

从好的作品到好的方法论，从社会环境到心理学，在寻找解决问题的过程，问题解决了还收获了相关的知识和方法，何乐而不为？

另一个是好奇心，这不是可以很清晰定义的驱动力。毕竟不是每个人都喜欢思考胜于玩乐，且好奇心是会不断被消磨的，特别是只看眼前者得不到及时可见的激励反馈时。

举个例子，我近期在考虑做内容的问题，可是我的经验有限呀，那就去看看别人怎么做呗。

推向市场所要经历的各类人群。要注意早期采用者与早期大众是完全不同的两种人群

创新者&早期采用者

早期大众

后期大众

落后者