安宁市实验学校品牌德育工作体系思维导图
育人的目标，举措，理念与方法内容讲解
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思维导图大纲
安宁市实验学校品牌德育工作体系思维导图模板大纲
育人理念
社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
中国魂
对国家道路、理论、制度、文化充满自信的，身心健康的，学识渊博的社会主义建设者和接班人。
学校使命
一切为了师生的可持续发展
培养有中国魂可持续发展的人
一训三风
校训：志远德厚
校风：践行真理 共铸和谐
教学：严谨治学 善教爱生
学风：学会会学 学做真人
安全保障
政教处
保安队
严格执行门卫制度
要求来访人员根据学校管理规定进行登记，联系访问人，经允许方可进校。
大课间、运动会、篮球比赛等重大活动期间，要安排保安在人员密集处值守，处理突发事件。
指导“护学岗”家长志愿者开展护学工作，及时解答家长疑问，帮助家长处理特殊情况，态度友善。
年级组
常规工作
通过德育例会、班主任例会、年级组例会安排布置综治维稳、普法强基等安全工作，向组内教师进行传达，严格落实会议精神。
师德师风
负责监管年级组教师教学行为，严禁出现违反师德师等的情况。对年级组教师日常共组情况进行考核、记录、上报。
班主任
利用班队会等契机向全体学生开展防溺水、交通安全、防火、防校园欺凌、禁毒防艾等主题教育活动，并做好相关图片、方案、视频材料，认真填写班主任工作手册。
利用网络手段，围绕未成年保护法、家庭教育促进法、预防未成年人犯罪法等法律法规，以防范欺凌、性侵、拐卖、电信诈骗、校园贷、珍爱生命等内容向全体家长提供普法产品学习材料，对家长进行常态化普法宣传教育。
学生帮扶中心
对违纪学生根据实际情况进行违纪认定，并告知家长即将采取的帮扶措施。
根据《中小学教育惩戒规则（试行）》《安宁市实验学校学生帮扶中心方案》对问题学生实施帮扶。
帮扶结束后，采取班主任回访、学生谈心谈话等方式了解学生近况，评估下一步开展的工作。
学生成长中心
评估心理健康状况，建立特殊学生档案
形成评估报告和处理意见，开展心理团辅和个辅
国魂烙印
政教处
工作计划
根据节日、纪念日等重大时间节点，负责制定全年德育工作历和德育工作计划，报分管德育副校长审核。
利用德育例会对工作历和工作计划进行研讨修改，意见统一后报学校党委扩大会议审议，经批准后实施。
会议培训
主持召开德育例会，传达德育工作部署，听取各负责人意见建议，提出工作要求，强调工作纪律。
主持召开班主任例会，总结近期班级管理中出现的问题及树立榜样，部署近期重要工作及活动安排，对学生行为习惯养成、等方面进行培训。
硬件支持
鼓励各年级充分利用学校场地积极开展形式多样的未成年思想道德建设活动，为年级提供场地、设施设备、技术人员、车辆租凭等支持，确保年级活动正常有序开展。
常规工作
根据《安宁市实验学校民主建设工作手册》中各项考核内容，分解任务到部门人员，压实责任，严格落实日常常规检查、反馈、考核。
对学生文明礼仪、仪容仪表、卫生保洁、行为习惯、集会队列等常规养成教育提出具体要求。
负责组建“三级”家长委员会，及时更新有关规章制度，主持召开各级家长委员会议，传达相关会议精神，建立良好的沟通协调机制，形成教育合力。
少先队、团委
未成年人思想道德建设
“新时代好少年”学习宣传活动
“传承红色基因”系列教育活动
中华优秀传统文化传承活动
“学雷锋志愿服务活动”
“劳动美”社会实践活动
阵地建设
思政课堂
社会主义核心价值观入脑入心
法治宣传教育
安全主题教育
二十大主题宣讲
积极开展少先队建队日活动、五四青年节活动，发展优秀团、队员
新闻宣传中心
对学校开展的重大活动及时跟踪报道，采集照片，撰写新闻稿件，利用学校公众号等形式及时发布。积极向上级媒体投稿，进一步扩大学校影响力。
对各年级、部门的投稿进行审核发布，进行考核。
学生成长中心
“阳光成长”心理健康教育活动
负责组织“520”心理健康月活动，完成心理剧拍摄工作。
负责针对不同年级的学生开展相应主题的心理健康团辅活动，接待日常特殊学生心理个辅工作。
体育教研组
在政教处的领导下，负责组织开展安宁市实验学校田径运动会、足球比赛、篮球比赛等体育赛事。负责开展好小学段、初中段大课间活动，推广绳操，保证学生每天体育锻炼达到一小时。
音乐教研组
负责开展合唱、舞蹈、戏曲社团活动，保证活动质量，积极参加各级各类比赛、展示活动。
美术教研组
负责指导学生进行爱国主义、童心向党、禁毒防艾、科技创作等方面的手抄报、绘画作品的创作，收集优秀作品，积极推荐参加上级比赛，同时开展校内展示交流活动。
思政教研组
注重知行合一，让思政课走出课堂，走进生活，走入历史。结合安宁红色资源丰富的特点，充分发挥安宁市爱国主义教育基地（对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。
一级一品
一年级
中华优秀传统文化主题教育实践
二年级
“红色基因”主题教育实践
三年级
英模中队建设
四年级
自我领导力建设
五年级
劳动最光荣主题教育实践
六年级
青春健体主题教育实践
七年级
心理健康教育主题教育实践
八年级
法治宣传教育实践
九年级
生涯唤醒主题教育实践
对外展示
体育教研组
负责组织学生报名参加安宁市及以上各项体育比赛，认真撰写活动方案，完成学生赛前体检、保险购买、车辆租凭等事项。
音乐教研组
负责组织学生报名参加安宁市及以上各项艺术类比赛，认真撰写活动方案，完成道具购买、保险购买、车辆租凭等事项。
美术教研组
负责收集学生优秀参赛作品，并做出有效指导，按时按质将学生作品根据上级比赛要求报送作品。
语文教研组
负责组队参加安宁市“书香假期”比赛，完成比赛方案的撰写，道具采购、车辆租凭等工作，确保比赛正常有序开展。
科学教研组
负责组织学生报名参加安宁市及以上各项体育比赛，认真撰写活动方案，完成学生赛前体检、保险购买、车辆租凭等事项。
育人目标
立德树人
围绕培育和践行社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，以养成教育为主线，全面落实《中小学德育工作指南》。
以德促智
以培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识为目标，不断提升学生智育水平。
强健体魄
实施健康促进行动，提升学生体育素养和健康水平。
德艺双馨
实施美育修身和科技创新行动，提升学生艺术水平和科学素养。
劳动崇高
大力推进新时代中小学生劳动教育，统筹资源，构建模式，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。
育人方法
五育并举
育人为本，德育为先。分学段有针对性地开展德育工作，因地制宜，因人而异。将德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，形成德育工作长效机制。
通过德育促进学生智育发展，实现“为党育人 为国育才”的育人目的，力争成为全省义务教育新亮点。
构建“学会、常练、多展”艺术教育工作机制，改革艺术素养评价机制，引导每一位学生形成1—2项艺术特长和爱好。
大力推进新时代中小学生劳动教育。贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，推进中小学劳动教育校本课程建设。
按照“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式实施学校体育课程与教学改革，提升“每天一小时校园体育活动”质量。
社会育人
家长在学生在家期间，加强对学生的监管，实现学校监管和家庭监管无缝对接，家长配合学校做好学生教育工作并在日常生活中以身作则，注重家庭、注重家教、注重家风，引导学生养成良好的行为习惯。
积极联合综治、执法、交通、公安、政府等部门持续开展校园周边环境治理专项整治工作，加强学校周边环境综合治理，净化教育环境。
思政课堂
党政领导听课制度
配齐配足思政教师，正常有序开展思政教研活动，确保思政课堂课时，形成有效监管机制。
开展思政课堂教学竞赛，思政大讲堂等活动，不断提升思政教师业务能力，让思政课堂落到实处，具有实效。
注重知行合一，让思政课走出课堂，走进生活，走入历史。结合安宁红色资源丰富的特点，充分发挥安宁市爱国主义教育基地，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。
综合实践
综合实践以学生为核心，培养“四个学会”和“四大能力”即学会自主、学会创新、学会合作、学会负责和搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力。
构建课堂教学、课外活动和校园文化相结合的综合实践发展机制。全力保障课后服务正常有序开展。
广泛开展学雷锋志愿服务活动。组织学生参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动，引导未成年人在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。
法治构建
法治副校长进校园
完善安全管理机制
“四个一”安全检查
安全类主题教育活动
文明校园
持续开展培育和践行社会主义核心价值观实践活动。
典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动
“新时代好少年”学习宣传活动
“传承红色基因”系列教育活动
“学雷锋志愿服务活动”
“劳动美”社会实践活动
“阳光成长”心理健康教育活动
阵地建设
发挥共青团、少先队的积极作用。充分发挥共青团、少先队和学生会组织思想引领、服务成长的重要作用，以入队、入团、成人礼仪式和各类节庆活动为契机开展未成年人思想道德教育，全体学生听党话、感党恩、跟党走。高度重视少先队员、共青团员的培养，评选优秀少先队员、优秀共青团员、优秀少先队集体和优秀共青团集体。
育人举措
制度管理
安宁市实验学校民主管理建设工作手册
安宁市实验学校德育工作计划与工作历
教师队伍
和润讲堂
三会一课
德育例会
研学提高
德育活动
德育讲座
综合实践活动
主题班队会
德育竞赛
德育资源
德育书籍
德育课件
德育视频
德育教学设计
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