TreeMind树图在线AI思维导图
当前位置:树图思维导图模板基础教育语文初中语文必背文言文实词思维导图

初中语文必背文言文实词思维导图

  收藏
  分享
免费下载
免费使用文件
浏览量:32022-08-05 15:16:31
已被使用0次
查看详情初中语文必背文言文实词思维导图

初中语文必备文言文实词包括在语句中的含义,意思,在理解的基础上,把它们记住,并在考试的时候派上用场

树图思维导图提供 初中语文必背文言文实词思维导图 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 初中语文必背文言文实词思维导图  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:315b33d731b89210323a99f6bc689b72

思维导图大纲

初中语文必备文言文实词思维导图模板大纲

 安

怎么(安求其能千里也)

养(衣食所安)

骑(愿驰千里足) 

驱车(追赶)(公将驰之)

发、起(方其出海门) 

 在边疆打仗(出则方叔、召虎)

来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 

产生(计将安出)

 辞

推辞(蒙辞以军中多务)

语言(未尝稍降辞色)

编次。(吴广皆次当行)

旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中)

 箪

用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)

古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹)

承当,承受。(当之无愧) 

应当。(当奖率三军) 

将要。(今当远离) 

对着,向着。(木兰当户织) 

值,正在。(当时此,诸郡县苦秦吏者) 

抵挡。(“锐不可当”)

道路。(会天大雨,道不通)

道义。(伐无道,诛暴秦) 

方法。(策之不以其道) 

说,讲。(不足为外人道也)

 得

能够(二者不可得兼) 

得到、获得(故不为苟得) 

同“德”,感激(所识穷乏者得我与)

同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)

诸位,表多数(公等遇雨)

攻击(恐前后受其敌《狼》) 

敌人(盖以诱敌)

凭吊(为我吊望诸君之墓)

慰问(人皆吊之)

低下(非天质之卑) 

身份低微(先帝不以臣卑鄙)

周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)

具备。(一时齐发,众妙毕备)

准备。(犹得备晨炊)

影响(被于来世)

同“披”,穿(皆被绮绣)

 鄙

边境(蜀之鄙有二僧) 

鄙陋、目光短浅(肉食者鄙)

出身鄙野(先帝不以臣卑鄙)

尽(毕力平险) 

全部(群响毕绝)

迫近,接近。(薄暮冥冥)

轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》)

厚度小。(薄如钱唇)

马鞭。(执策而临之) 

鞭打、驱使。(策之不以其道)

记录。(策勋十二传) 

计谋。(成语“束手无策”)

长度。(舟首尾长约八分有奇) 

与“短”相对。(北市买长鞭)

长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》)

永远。(死者长已矣))

头领。(吴广皆次当行,为屯长)

相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)

称赞(先帝称之曰能)

诚心(帝感其诚)室可兴))

的确,实在(此诚危急存亡之秋也)

果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴))

苦于(惩山北之塞) 

惩罚

相关思维导图模板

王戎不取道旁李思维脑图思维导图

树图思维导图提供 王戎不取道旁李思维脑图 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 王戎不取道旁李思维脑图  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:29c0a99f3abf8c021189e6115c0e760c

双减背景下小学语文大单元作业设计的策略思维导图

树图思维导图提供 双减背景下小学语文大单元作业设计的策略 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 双减背景下小学语文大单元作业设计的策略  进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:20963c693547645c95ff172d8c4a1cbb