小学数学二年级上册第四单元《表内乘法（一）》课堂笔记思维导图
小学数学二年级上册第四单元《表内乘法（一）》课堂思维导图思维导图的知识点总结，首先介绍了乘法的含义，即求几个相同加数连加的和的简单算法，接着讲解了乘法算式的写法和读法，和乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义，乘法算式所表示的意义就是几个相同加数连加的和。加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同，和乘法算式中，两个因数交换位置，积不变，模板概括9的乘法口诀、乘加、乘减算式的写法，和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算的方法。
思维导图大纲
小学数学二年级上册第四单元《表内乘法（一）》课堂笔记思维导图模板大纲
1、乘法的含义
乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.
2、乘法算式的写法和读法
⑴连加算式改写为乘法算式的方法。
求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。
如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12 4 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12 ︰ ：：: : : 相同加数 相同加数的个数 和 相同加数的个数 相同加数 和
⑵乘法算式的读法。
读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。
3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义
在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数”;等号后面的得数叫做“积”。
4、乘法算式所表示的意义
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 4×5表示5个4相加或4个5相加。
5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
6、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。
7、算式各部分名称及计算公式。
乘法：因数×因数=积
加法：加数+加数=和 和—加数=加数
减法：被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差
8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10-1 9×5=50-5
9、看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如： 加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14
10、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用：这个数×倍数或倍数×这个数。
11、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5，就是5的3倍。
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