语文阅读诗歌技巧思维导图

意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。二、鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格。

三、古代诗歌的表达技巧表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞手法的运用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实结合、比兴、直抒胸臆等表达方式方法的运用。四、诗歌的内容和作者的观点态度"文学作品的思想内容和作者的观点态度"包括作品的内容与主旨，作者的思想感情与态度，作品的意义(包括作品的积极意义与局限性，社会意义和现实意义)，审美趣味与感情基调。

那么，我们就用"起、承、转、何"来看看这首诗歌讲了什么。

首联 ——(起)——

直接写了自己因为久病，闭门不出。

颔联 ——(承)——

承接了生病后闭门不出的心态和情感——孤寂愁苦。

颈联 ——(转)——

转折到国事上来 —— 实际上写了"愁"的原因 —— 为了过去历代帝王曾经忧劳辛苦的中原。

尾联 ——(合)——

落脚的最终要抒发的情感 —— 过去的"遗民"曾经垂泪的地方，现在又响起了熟悉捣衣声。

这首诗歌主要运用了什么表现手法?

——借景抒情。

——对偶(对仗)。

这首诗歌的难点是什么?(也就是区别特质性的地方，或者我们说容易混淆的地方)

(1)卡壳句：

最重要的就是我们老师教得不二法则：

举个例子：