考研管综论说文答题模板之反面现象类！点击了解思维导图
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思维导图大纲
考研管综论说文答题模板之反面现象类！点击了解思维导图模板大纲
现在2023考研已经进入到冲刺阶段了，大家对于考研管综的知识点都有了系统的框架认知。为了帮助大家更好、更全面地复习备考，树图网整理出了考研管综论说文答题模板，此篇为反面现象类，希望对大家有所帮助！
一、反面现象类论说文的概念
反面现象类论说文是指题干中直接给出反面现象，或者现实生活中存在大量与话题相关的反面现象。
二、反面现象类论说文写作结构
面对反面现象类论说文，建议使用"现象分析式"结构进行写作。"现象分析式"结构的具体写法要分两种情况：
（一）第一种情况，如果材料中出现明显的值得分析的反面事件，可以只摆材料中的现象，只分析这一个现象的原因和危害，并针对这一个现象提出解决问题。这种题型，推荐以下写作结构：
第一层：摆现象，引材料，提出论点。
第二层：找原因，分析这个现象产生的原因。
第三层：谈危害，分析这个现象产生的危害。
第四层：提方案，针对这个现象提出解决方案。
第五层：总结。
（二）第二种情况，如果材料中现象并不值得深入分析时，必须摆出生活中类似的现象，然后分析这一类现象的原因和危害，并针对这一类现象提出解决方案。具体写法如下：
第一层：要引材料，提出论点，并列举生活中与材料类似的典型事例。
第二层：找原因，分析这一类现象产生的原因。
第三层：谈危害，分析这一类现象产生的危害。
第四层：提方案，针对这一类现象提出解决方案。
第五层：总结全文。
三、反面现象类论说文写作注意事项
以上"现象分析式"的五层段落安排并不是绝对的，例如：原因有很多，通常要从内因、外因等方面去分析，这部分就可以分段写。当解决方案有很多时，也可以分段写。在提出解决方案时，有几种相对万能的写法：
第一种是软硬兼施，软指的是宣传教育，硬指的是法规监管；
第二种是标本兼治，治标指的是尽快解决眼前的问题，治本就是挖掘问题的根源、机制，从根本上解决问题；
第三种是主体划分，根据事件的主要参与者，依次分析不同的参与者要如何站在自己的角度解决问题；
第四种控制流程，所谓控制流程，就是事前做好计划和预防，事中做好执行，事后进行监督和改进；
第五种是在思想上重视，行动上落实。
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