如何制定一个适合自己的学习计划？思维导图

（1）是因人而异。学习没有定势。各人都有自己的学习习惯，况且各人的法学基础、时间、精力、兴奋周期等都不尽相同，故学习计划首要的是适合自己。其中的要义只有一点，那就是在计划中要充分体现自己的成功经验和行之有效的方法。

（2）是略微拔高。所谓拔高，形象地说就是“跳起来摘桃子”。有高度才有难度，有高度才有压力。相反，没有压力则没有动力。所以，学习计划一定要定得略高一些。

（3）是重在激励。自我激励是人们增强信心不可或缺的手段。我们所作的学习计划，应当满足三个目的：一是能作为自己学习过程的指南；二是能作为学习进度的“晴雨表”；三是能成为使自己不断感受成功，不断得到满足，不断激发热情的“助推器”。

（1）一月速成法。此法成功者均为实力雄厚的专业人士，他们只需将教材和法条的重要内容有选择地突击一月，即顺利闯关。虽然这部分人为数不多，但毕竟确有奇才。

（2）三月冲关法。这部分考生一般是：用一个半月读完教材与法条；用一个月背记重点；再有半个月做题练习。

（3）六月备战法。此法通常为：四个月打基础，即看教材与法条；一个月背记重点；一个月做题练习。

“人生是可以策划的”。无论你使用哪种方法，只要适合你自己，这是计划的法则。无论你如何切分时间，有几项内容是不可或缺的：一是熟悉大纲；二是通读教材；三是精读法条；四是模拟练习。每项内容各其功用，你可以循序而进，也可以穿插而行。

3、再为你的学习计划安装一个“猫眼”。没有督促，任何计划都难以变成现实。人是有惰性的，加上工作等外界因素的影响，考生必须创造一种机制来督促自己，每天检查学习计划的执行情况，不断校正运行的偏差，就像街口日夜监视着过往车辆的电子“猫眼”。