2024教育学原理考研高频考点：课程的组织与结构思维导图
教育学原理是教育学考研的重要科目，备考的同学们一定要重视起来。
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思维导图大纲
2024教育学原理考研高频考点：课程的组织与结构思维导图模板大纲
教育学原理是教育学考研的重要科目，备考的同学们一定要重视起来。为了帮助同学们全面了解考点，充分复习备考，取得更满意的成绩，树图网帮大家整理出了2024教育学原理考研高频考点：课程的组织与结构，快来复习吧！
一、课程的范围
指课程所包含的所有组成部分。有的资料认为是教育内容，即课程计划、课程标准和教材。
二、课程的组织
1.涵义：
课程的组织是以一定的课程观为指导，将所选出的课程要素形成课程结构，以实现课程目标、课程的组织设计、课程内容、课程类型、课程实施、课程评价等诸多因素。
2.具体的组织方式：
（1）直线式与螺旋式
（2）横向与纵向
（3）知识逻辑与心理逻辑
三、课程的结构
1.横向结构：又叫水平结构，是指课程不同系列的成分之间在水平面上或横向上的结构过程及其结果，具体表现为分科内容的整合问题
2.纵向结构：又叫垂直结构，是指课程要素的不同质量之间在纵向上或垂直维度上的结构过程及结果
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