高中学生学习语文的基本方法思维导图

要想听好课，课前预习是必不可少的一个环节。

预习是学生学习过程中的一个重要环节，中学生感知具体知识材料的第一步。语文的预习，主要是指学习对有关语文知识或短文的阅读和思索。要取得较好的预习效果，就要提出明确的预习目标(内容)和采取具体的预习方法。

预习目标(内容)应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容：读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。

这个工作很好做，因为市面上的参考书很多，我相信大多同学手中都会有这类参考书。在参考书的帮助下，这些内容你很快就能掌握。既然这样，那你也许会说，该掌握的内容参考书上都有了，那就更不用听课，自学就行了。我前面已提到了课堂教学与课外学习的区别，参考书只能教会你要掌握的知识，但我们的语文学习不能只停留在知识的掌握上，更重要的是学会如何学习语文，培养我们的语文能力。有很多家长和老师不大赞成学生过分依赖参考书。其实，只要善于利用参考书，参考书用好了，对学生的帮助是无法估量的。

怎样利用参考书呢

把自己设想成老师，把预习当作备课，带着这种心理来运用参考书，你就会变被动为主动。不同的老师对课文会有不同的理解，这些在参考书中体现为对课堂教学的设计，你在参阅参考书时，可看出，写参考书的老师在讲这篇课文时，先讲什么样，再讲什么，这时，你要思考老师为什么要这样设计。等到你在课堂上听课时，听听你的老师在讲这篇课文时，又是怎样设计教学环节的，两位老师有什么不同之处，又有什么共同之处。

同时你在预习时也许会遇到这样的情形，参考书中对课文的分析，你有些地方会和参考书所想的一样，但又存在着不同的见解，如果能向同学借到有不同分析结果的参考书，则更好，不同的见解能让你去思考，哪种更合理，这个思索过程实际就是你理解课文的过程。在这个过程中，你也许会有很多问题，如果你的想法和参考书不同，你就要问自己，我为什么会这样想，参考书的结论是如何得出的。上课时，你可以带着问题听老师怎么讲的，这样能加深你对课文的理解，对课文的把握也会更准确，这大大减轻了你复习时的负担。

学好课本知识，注重基础

课本知识是学好语文的基础，除了上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，自觉复习，预习也是非常重要的阶段。高中语文辅导班的老师建议上课之前先预习一下，在预习中要主动地解决自己能解决的问题，还要把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论，知识才会掌握的更牢固。

注意课外积累，增加阅读量

除了课本上的内容，课外的知识储备也非常重要。在高中语文辅导班可以进行适当的课外阅读。比如：广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息;要关心社会生活，了解社会动态，经常记笔记……这样不仅能积累更多知识，更能丰富学习生活。

加强写作训练，总结方法技巧

课外积累是写作的基础，平时要多注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记、写随笔;写好的作文可以请高中语文辅导班的老师、同学帮忙修改，做到精益求精。长期坚持下去，写作水平定有大幅提高。

养成学习语文的良好习惯

培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。有了良好的学习习惯之后，就可以安排好自己的学习时间和学习的内容，确定应该学什么，哪些方面比较薄弱需要多花时间、哪些方面需要巩固一下等。

1、制定计划

2、主动预习

3、做好上课准备

4、专心上课

5、及时复习

6、课外学习