2024教育学原理考研核心考点梳理：教育的起源与发展思维导图

（1）代表：法国的勒图尔诺，英国的沛·西能，美国的桑代克。

（2）观点：教育的产生来源于动物的本能，是种族延续发展的本能需要。

（3）评价：优点：第一个较为科学的教育起源学说，标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释，符合达尔文进化论。缺点：没有区分人的教育和动物本能的不同，没能把握人类教育的目的性和社会学。

（1）代表：美国的孟禄

（2）观点：批判生物起源说，认为教育起源于人无意识的心理模仿

（3）评价：还是没有真正区分人的教育和动物本能的区别。进步之处：心理模仿的本能是人类的类本能而非动物的类本能。

（1）代表：马克思主义者们

（2）观点：教育起源于生产劳动和生产与生活的经验，以人类独有的语言和意识的发展为条件

（3）评价：较科学地区分了人的教育和动物本能的区别

教育与生产劳动相分离，教育与生活相分离。

教育与生产劳动相结合，教育与生活相结合。

（13和14是特殊教育）（每一点都要自己展开，举例也可，进一步解释也可，总之要有展开内容。）

本文内容由树图网手动整理，供同学们参考！

以上就是有关【2024教育学原理考研核心考点梳理：教育的起源与发展】的相关介绍，23考研备考已经告一段落，24考研的小伙伴们可以开始了解相关情况，收集考研资讯，制定备考计划了！如果大家想了解更多考研信息，都可以登陆树图网查阅，超全资讯等你了解！