政治学科的训练是有套路的,不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓自己的眼界,政治只需要掌握住答题套路就好。下面是树图网推荐的高中政治学习方法解析查看,希望大家能够喜欢。
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高中政治学习方法解析查看思维导图模板大纲
政治学科的训练是有套路的,不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓自己的眼界,政治只需要掌握住答题套路就好。下面是树图网推荐的高中政治学习方法解析查看,希望大家能够喜欢。
一、夯实基础有所突破
由于考试的要求发生了变化,所以学生在应对考试的时候,不可能每个知识点都能准确掌握,往往是只找那些认为重要的,这样就留下了知识的死角。一轮复习,虽不是面面俱到,但却是对知识体系的建构,明确要求学生建立四本教材的体系框架,逐个落实知识的层次要求,做到"点"、"线"、"面"的统一。
1.点要"实":
每个知识点要求实实在在的理解,含糊不清,模棱两可的知识一定要在老师和同学的交流以及自己的努力下消化,能做到凡是老师提到的考点知识都能准确回忆,并准确到哪一本书哪一课哪一个知识点。
2.线要"清":
在点的基础上,理顺点与点之间的关系,形成清晰的线。经济生活的市场线、文化生活的文化的作用线、政治生活的政府线、生活与哲学的唯物论线等等,以线为串,串起一个一个的知识点,做到线线清晰,线线明确
3.面要"广":
点和线所形成的面要广而宽,在学科范围内,要有经济面、政治面、文化面、德面、情感面、文学面等等。
二、哲学面;在学科范围外,也要有一定的知识面
例如,科学面、社会面、时政面、道构建方法提升能力
理解和掌握知识的目的,是为了能够能灵活的应用,要达到应用自如,除了储备雄厚的知识还要有灵活的方法。
1、"五多"的基本学科方法
即多读、多问、多思、多看、多练。
2、高考题研究法:
做好高考题,弄清考试知识点以及所涉及的知识点;把握考查知识点的角度,研究出题人的出题策略和可能出现的变化;结合时事热点,找准知识结合点。
3、错题纠误法:
把平时做的练习题以及考试所考查的错题整理归类,根据错题查找原因,纠正错误,及时发现,及时纠错,弥补缺陷。
(1)发散思维,扩展问题,形成对知识点的步步推进,例如:是什么?为什么?怎么样?怎么办?或者归纳与演绎、分析与综合、宏观与微观、主体与对象、原因与结果。
(2)题型归类,明确各类题型所对应的方法,意义类、原因类、措施类、认识类、图表类、评析评价类、研究性学习类等等。
正确理解知识点
任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物,能使我们对事物的认识更加准确。专家在编写教材时,为了对概念、观点、原理等进行准确的表达,一般都是使用一些精确的词语。我们在阅读时,应该使用反义词的方法,准确地理解课本中的知识点、观点和原理,进而培养辩证思维。
例如,"市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式"。这是一句黑体字,是重点知识,是一个重要观点。在这句话中,是"一种",不是"唯一"。优化配置资源的有效形式,除了"市场调节"外,那还有"宏观调控"。是"有效",不是"无效",是"优化",不是"劣化"。通过这样的分析,对"资源配置"就有了一个全面的映象、对"市场调节"就有了一个准确的理解。
注意前后两课之间的联系
现行政治课教材,每一课都有一个引言。这个引言,既概括了该课的主要内容和要求,也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言,能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系,对知识的理解更加透彻。
例如,高一政治课本上册第四课的引言。这个引言的第一和第二句话是:"企业是最重要的市场主体,也是国民经济的细胞。各个行业分属于不同的产业,不同的产业构成国民经济的整体。"引言的这两句话,言简意赅地讲了三层意思:一,企业在国民经济中的地位——细胞;二,国民经济的产业构成——三大产业;三,第三课(企业)和第四课(产业和劳动者)之间的联系——各个行业分属于不同的产业。因此,我们不要忽视每一课的引言。
一、图形记忆法:目录图示和逻辑关系图示
目录图示的设计步骤是:
1、誊抄教材、参考资料的已有目录;
2、穿插教材重点知识,将重要概念、原理及易混点插入目录;
3、添加必要说明和案例。
逻辑关系图示(思维导图)的设计步骤是:
1、找出重要理论所包含的相关知识点;
2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。
二、列表记忆法
用于相似材料的对比或对照,找出二者区别和联系进行。常用一览表、时间表、系统表、比较表、统计表、柱状图、折线图等。
1、首先对材料进行类型划分,确定适合图表样式。如记忆人大、政府、中国共产党、政协、公民的职权/职能/权利,就可以采取比较表的形式,或如下图,比较依法治国、依法执政、依法行政。
2、整理比较不同栏目的异同点。
3、按照表格要求,将材料的主要内容填到表中。
三、关键词记忆法
在仔细阅读教材的基础上,抓住知识点的关键性内容进行记忆,达到删繁就简、高度浓缩、联想引申的效果,提高记忆效率。
1、认真翻阅教材,略读、扫读、跳读,将较长的词语、名称、概念予以简化和省略。
2、从识记材料中找出关键字、词。
3、罗列关键词之间的联系项,形成提纲,作为记忆提示,串联记忆。
如运用政府有关知识回答主观题时,所调用知识包括:地位、职能(转变)、宗旨+原则(三条)、依法行政+决策、监督与阳光政府、权威。
四、趣味记忆法
如果单纯死记硬背,政治学科的知识点相对枯燥。只有对要记的东西产生兴趣,才能提高记忆的积极性和效率。这类方法比较多,且各具特色。例如:
1、编口诀:把某些学习材料编成便于记忆的口诀、顺口溜;
2、用联想、诱导的方法调动兴趣,并以适当的进度维持兴趣;
3、加入学习小组,同伴互助互促背诵记忆。
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