2018年济南大学333教育综合考研试题详看思维导图

1.六艺

2.知觉

3.效度,

4.分组教学

5.课堂管理

6.程序教学

1.布鲁纳提出的四条教学原则是什么?

2.教师承担着哪些职业角色?

3.教育目的的功能有哪些?

4.比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点。

1.简述群体的主要特征。

2.论述新课程条件下教师角色的转变。

3.教学是科学还是艺术?请谈谈你的看法

4.1983年，加德纳在著作《智能的结构》口提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的"多元智力"概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了"多元智力"热潮。