孔乙己脱不下的长衫的社会现象本质思维导图

国内教育制度单一，对于职业教育的分流分得太晚不成功，没有形成像德国、北欧那样良好的双轨制、三轨制教育系统

社会资源倾斜给应试教育中较高高学历人群，所以学生选择不断升学历：在过往认知里高学历意味着高薪、意味着特定行业的 敲门砖、意味着体面白领工作、意味着面试机会、意味着城市户口、意味着可以考公务员等好处

学校学习的东西与社会需求脱节，社会对于产业工人、对职业技术、技工等的需求是明显高于学术型高等教育

经济下行周期内教育问题凸显得愈发明显：学历是敲门钻是以企业成招聘成本本为主导的背景下出现的，高学历能为企业 雇主提供了方便高效的“背书”但是在经济下行周期求职者供应量大于社会企业提供的岗位量时，学历只是基本因素，不再 是首要因素或者重要因素，因为一个岗位可以收到上百份同等高学历同专业的人的简历，所以真正对招聘决策起作用的是"叙 事能力"

"叙事能力"实实在在涉及出生，受自己过去长久的经历、受无意识熏陶而成，并不是大学四年能培养或者面试前抱佛脚的准备能形成 的，涉及到"文化资本"和“社会资本”的积累，社会资本包括父母的关系网络、规模、低位可以帮助后代获得重要机会，好一点的家庭 出生能为他们的提供更高更真实的叙事能力，即“文化资本”，文化资本是人们用来于社会互动的各种知识框架、观念框架、解释框架 、行为框架，会内化于行动者身体的手势、姿态、发音、口头禅



国内教育制度单一

“社会资本”和“文化资本”是靠“经济资本”积累出来的

很多人大学毕业即失业