高中历史选修1重点知识点总结思维导图
历史学习是一种艰苦的劳动,也需要讲方式方法。
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思维导图大纲
高中历史选修1重点知识点总结思维导图模板大纲
历史学习是一种艰苦的劳动,也需要讲方式方法。为了能够方便同学们更好地记忆历史重要知识点,为了方便大家学习借鉴，下面树图网精心准备了高中历史选修1重点知识点总结内容，欢迎使用学习!
高中历史选修1重点知识点总结
春秋改革和战国变法
比较春秋改革和战国变法的不同，并分析其不同的根本原因。
(1)不同：
春秋改革
①目的是富国强兵，为争霸奠定基础;
②内容为任用贤才，改革内政，发展生产，增强军事;
③特点在维护旧制度前提下进行。
战国变法
①目的是建立、巩固地主阶级的专政，完成统一;
②内容为废井田，承认土地私有，废除奴隶主贵族特权，实现中央集权;
③特点为封建制度取代奴隶制度。
(2)原因：生产力水平不同。春秋时期，奴隶制仅仅开始瓦解;战国时，奴隶制的土地国有制已经大部分被封建土地私有制所取代，地主阶级力量增强。
商鞅变法与孝文帝改革的异同点
相同点：
都顺应了历史发展的潮流，都促进了政权的封建化，都遇到守旧势力的反对和阻碍，结果都取得了成功。
不同点：
侧重点不同：商鞅变法侧重于富国强兵;而北魏孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移风易俗。
目的不同：商鞅变法是为了实现富国强兵以在兼并战争中取得优势地位;北魏孝文帝改革是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态。
彼得一世改革和亚历山大二世改革
相同：
起因：都不同程度受到西欧的影响
主观目的：为了巩固沙皇统治，富国强兵
结果：有利于俄国社会的进步和生产力的发展
不同：
彼得一世改革 亚历山大二世改革
性质 封建性质改革 资本主义性质改革
内容 鼓励工场购买农奴，强化农奴制，阻碍资本主义发展
废除农奴制，解放农奴，促进俄国资本主义发展
高中历史选修一记忆顺口溜
第一单元梭伦改革
1-2雅典城邦的兴起
财产等级制度：
一全二高三低四无(第一等级可担任一切官职，第二等级担任高级官职，第三等级可出任低级官职，第四等级不能担任官职)
第二单元商鞅变法
2—1改革变法风潮与秦国历史机遇
春秋战国的新气象：经济大发展，地主要掌权，战争很频繁，百家齐呐喊
秦国的有利条件：
国君权力集中，法家得到认同。尚武精神很猛，晋国已经不行。到处招揽贤能，孝公决心强兵。商鞅及时到来，变法隆隆发生。
2-2"为秦国开帝业"—商鞅变法
商鞅名字的由来：
商鞅本来不姓商，本姓公孙名叫鞅。卫国是其出生地，故此又称他卫鞅。曾投魏国不得志，后到秦国拜秦王。两次变法功劳大，封到商地称商鞅。
对商鞅一生的评价：
一代有雄才商鞅，变法使得秦强。纵然有些局限，难掩成就辉煌。招致贵族反抗，无奈命归西方。生命死得其所，英名万古流芳。
第三单元孝文帝改革
3-2孝文帝的改革措施
新制：长官租田(三长制、官吏俸禄制、租调制、均田制)
迁都洛阳的原因：平城离得远，改革难进展。粮食很困难，北方不安全。
迁都的进行：谎称要南伐，抵洛道路滑。谁还愿南伐，只好迁都啦～
移风易俗的措施：讲易通改(讲汉话、易服装、通婚姻、改籍贯、改汉姓。
3-3促进民族大融合
政权封建化的措施：尊儒、办校、复礼、纳制
第四单元王安石变法
4-2王安石变法的主要内容富国之法：请示市农税均免(青苗法、市易法、农田水利法、方田均税法、均输法、免役法)
含义：请示中央后，农民的税全免了
强兵之法：甲马兵军(保甲法、保马法、将兵法、设军器监)
4-3王安石变法的历史作用：变法的启示：改革的道路是艰难曲折的，改革的信念是不能妥协的，改革的人选需要细加斟酌的。
第五单元欧洲的宗教改革
5-2宗教改革的历史背景
马丁路德改革的内容：因信能称义，仪式去一去。《圣经》是权威，上帝心中记。王权高教权，民族教会立。
5-3宗教改革运动的扩展
加尔文改革：核心虽是先定论，选民弃民自己混。政权教权合为一，最高领袖加尔文。
第六单元穆罕默德阿里改革
6-118世纪末19世纪初的埃及全篇可概括为三句话：奥斯曼统治黑暗，马木路克割据混战，阿里上台夺权。
6-3改革的后果
英国的干涉：签约奥斯曼，策动奥斯曼，偏袒奥斯曼。
第八单元明治维新
8-1从锁国走向开国的日本德川幕府的统治：
统治靠幕府，将军是头目。全国二百藩，大名是藩主。天皇无实权，武士是基础。社会分等级，闭关好糊涂。
8-2倒幕运动和明治政府的成立倒幕运动的经过：
一八六六运动起，六七发兵讨贼逆。
大政奉还是假的，辞官纳地不可以。
鸟羽伏见定乾坤，新军大胜鼓士气。
德川庆喜投降后，进入明治新时期。
倒幕运动成功的原因：
英国、天皇来支持，西方列强还中立。
大名、商人和农民，形成合力幕府移。
8-3明治维新
明治维新的影响
确立了君主立宪;成为经济强国;培养了大批人才;壮大了军事力量;废除了系列条约;走上了扩张之路。1889年宪法：帝国宪法颁。君主立宪制，天皇有大权。国民称臣民，权力较广泛。议会分两院，权力很有限。内阁佐天皇，枢密是高参。
第九单元维新变法
9-1甲午战争后民族危机的加深
清政府应付财政危机的措施：增税、减薪、裁军、纳官
9-2维新运动的兴起
维新派的著作及思想：
康有为著《两考》，儒学西学结合好。社会分成三阶段，维新运动他领导。梁启超发《通议》，变法图强学西制。
谭嗣同有《仁学》，冲决君主之网罗。
严复创办《国闻报》，进化理论借得妙。
9-3百日期维新
瓜分中国的表现：德国强占胶洲湾，俄占旅顺和大连，英租新界威海卫，法国租借在南面(广州湾。)百日维新的措施：
政治：舍旧图新行新政，上书荐才皇帝令。精简机构裁冗员，旗人自己去谋生。
经济：农工商办工厂，创新发明和铁矿，兴办邮政裁驿站，预算决算和银行。文化：废除八股建学堂(公学、私学)，选派学生去西方，报馆学会民间办，翻译书刊学外洋。
9-4戊戌政变
新势力的措施：革职尚书和侍郎，任命四卿助改良。拉袁不识真面目，游说列强事也黄。旧势力的措施：翁氏军机不军机，荣禄控制京津地。中央地方多抵制，对手暗中搞秘密。百日维新失败的主观原因：缺乏坚强领导，脱离广大群众。依靠无权皇帝，幻想帝国主义。变法的意义：政治改革的运动，制度变革的尝试，思想解放的潮流。
高中历史选修1学习方法
1、做好预习工作。
预习是学习的一项重要的基础性工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够对课文内容有大致的了解，甚或能找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以明白老师在讲什么，从而加深对知识的理解和记忆，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2、课上做好笔记。
做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录老师补充的延伸的知识以及课文的总体框架等，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程等提供指导。
3、课后注意对知识点的串联整理。
课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。
4、独立及时完成作业。
历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学习成果的目的。
5、不要死记硬背。
历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解知识点从而去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思的基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。
6、经常性地复习。
可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前疯狂地学习，一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。
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