公务员行测巧取定义判断题思维导图

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在行测考试中，定义判断是一种常考题型。对于这种题型，我们一般运用核心要点分析进行解题，但有些题目我们可以利用定义列举出的信息排除选项，从而帮助我们快速解题。

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思维导图大纲

公务员行测巧取定义判断题思维导图模板大纲

在行测考试中，定义判断是一种常考题型。对于这种题型，我们一般运用核心要点分析进行解题，但有些题目我们可以利用定义列举出的信息排除选项，从而帮助我们快速解题。下面树图网给大家带来关于公务员行测巧取定义判断题。

公务员行测巧取定义判断题

【例题1】

权力暗示指基于职务地位、业务能力、人格魅力而产生的对组织机构外部成员的影响力。

下列不属于权力暗示的是：

A.张教授是微电子领域的专家，不少企业遇到相关问题，都会向他请教解决的方法

B.五年级的小聪，电子游戏玩得特别顺溜，学校组织参加各级比赛时总请他协助指导

C.退伍军人老赵处事公平，街坊邻居遇到大小纠纷，首先想到的就是请他上来主持公道

D.教育局李主任长期研究教师的专业发展，亲友们却常常向他求教孩子的教育问题

【答案】B。根据题干，权力暗示描述的是对组织外部成员的影响力，并且给我们列举了几个原因：职务地位、业务能力、人格魅力。A项，张教授基于业务能力对企业有影响力，企业对于张教授所在的学校而言是组织机构外部成员，符合定义，排除;B项，学校组织参赛请小聪协助指导，学校对于小聪而言并非组织机构外部成员，不符合定义，保留;C项，老赵基于人格魅力对街坊邻居有影响力，街坊邻居对于军人而言是组织机构外部成员，符合定义，排除;D项，李主任基于职务地位对亲友们有影响力，亲友们对于李主任所在的教育局而言是组织机构外部成员，符合定义，排除。故本题选B。

【例题2】

异质型人力资本是指某个特定历史阶段中具有边际收益递增生产力形态的人力资本，表现为拥有者所具有的独特能力，这些能力主要包括：综合协调能力、判断决策能力、学习创新能力和承担风险能力等。

根据上述定义，下列不涉及异质型人力资本的是：

A.某厂长期亏损，李某担任厂长后施行了大刀阔斧的改革，很快使工厂扭亏为盈

B.技术员陈某潜心钻研技术，他将人们认为不太可能整合的两种技术巧妙结合在一起，大大降低了生产成本

C.某包装厂效益平平，设计师王某应聘到该厂后，由于他的设计新颖、风格清新，一下子使该厂的包装产品畅销起来

D.某厂聘请某院士担任技术顾问，一大批风险投资公司慕名而来，一些高学历人才也陆续加盟

【答案】D。根据题干，异质型人力资本描述的是一个人所具有的独特能力，并且给我们列举了几个主要方面：综合协调能力、判断决策能力、学习创新能力和承担风险能力等。A项，李某大刀阔斧改革体现了判断决策能力，符合定义，排除;B项，陈某将两种技术结合在一起体现了学习创新能力，符合定义，排除;C项，王某设计的包装风格清新体现了学习创新能力，符合定义，排除;D项，某院士加盟只是吸引来了资金和人才，并没有体现出独特的能力，不符合定义，保留。故本题选D。

公务员行测考试绑架罪考点

一、绑架罪的类型

从《中华人民共和国刑法》第二百三十九条规定的内容当中我们将其主要分为两个类型：

(1)索财型：主要目的是勒索财物而绑架他人，这里需要注意的是包含偷盗婴幼儿，也就是说偷婴儿，利用婴儿来勒索财物的也构成绑架罪而不是拐骗或者拐卖儿童罪。

(2)人质型：绑架他人作为人质。例如在抢劫银行的过程中以人质来威胁警察企图逃跑，此时不仅仅是构成抢劫罪也构成绑架罪，数罪并罚。

二、既遂标准

以控制人质为既遂标准。

理解误区：大部分人会以犯罪行为人勒索到财物为既遂标准，这种理解是错误的，本罪中只要犯罪行为人限制或控制了受害人的人身自由即既遂。

三、界定

(1)绑架罪VS抢劫罪

关键区别：行为人主观上目的是否具有利用不在现场的第三人对被绑架人安危忧虑的意思表示以及是否当场索取财物。若单纯的用暴力将财产非法据为己有并当场取得财物，应为抢劫罪。

(2)绑架罪VS敲诈勒索罪

关键区别：是否实际上绑架了他人。例如张三丰绑架了人质并杀死了人质后，隐瞒事实真相向人质的亲朋好友勒索赎金20万元，应如何认定?在这里需要注意的是，有绑架行为不一定构成绑架罪，必须根据其目的和索取对象不同构成不同犯罪。张三丰绑架了人质并杀死，构成绑架罪和故意杀人罪，但是一个犯罪行为只构成一个罪，应按故意杀人罪从重处罚，后面又以隐瞒真相的手段骗取了亲属20万元，构成敲诈勒索罪，故对张三丰应以故意杀人罪和敲诈勒索罪数罪并罚。

(3)绑架罪VS非法拘禁罪

关键区别：是否有实际的债权债务关系，以及关押的人与债务人是否具有共同的财产抚养关系。例如张无忌借给周芷若5万元，约定期一年，到期周芷若拒不认账，一气之下张无忌将周芷若捆绑起来，并威胁其什么时候还钱什么时候放人，张无忌应如何定罪处罚?该案例中张无忌和周芷若之间确实存在债权债务关系，张无忌并没有利用周芷若的家人对其安危的忧虑而索取财物，故属于非法限制了公民的人身自由，构成非法拘禁罪。

(4)绑架罪VS拐卖妇女、儿童、拐骗儿童罪

关键区别：目的不同，绑架罪的目的为勒索财物或者扣押人质，但拐卖儿童罪以出卖为目的，拐骗儿童罪是以收养、奴役为目的。所以在做题的过程中，我们需要根据当事人的具体目的来加以衡量判断。

四、法定刑

刑法修正案九新改，具体规定如下：

(1)以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产;情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

(2)犯前款罪，杀害被绑架人的或者故意伤害被绑架人，致人重伤、死亡的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

(3)以勒索财物为目的偷盗婴幼儿的，依照前两款的规定处罚。

例题分析

熊大持刀将熊二逼入山上，让熊二通知其母亲送钱赎人。熊二担心其母亲心脏病复发，遂谎称开车撞人，需要付5万元治疗费，其母信以为真。关于熊大的行为性质，下列哪一选型是正确的?()

A、非法拘禁罪 B、绑架罪

C、抢劫罪 D、诈骗罪

【答案】B。解析：本题中熊大的犯罪主观目的就是利用熊二母亲对熊二的安危忧虑来勒索财物，且实际控制了熊二的人身自由，故构成绑架罪，熊二的母亲不知儿子被绑架与熊大无直接关系，故不影响绑架罪的既遂,故选B。通过这道题我们不难看出来绑架罪主要考点集中于其主观目的，通常喜欢和敲诈勒索罪、抢劫罪联系起来考查它们之间的区别。

行测巧取分数的备考方法

常识判断知识庞杂，所以要掌握正确的备考复习方法，这样在复习时就可事半功倍。

1.多关注国情社情。所谓国情社情除了指中国的地理、历史、国家性质等内容外，还有国家的大政方针、主要政策，考生应将复习的重点放在这一部分。比如党的十八大报告内容、十八届三中全会的内容、十三五规划纲要、中央一号文件等。

2.掌握各学科整体脉络。常识判断考查内容涵盖政治、经济、法律、历史等多个方面，知识点繁多，考生在复习这部分内容时不可眉毛胡子一把抓，公务员考试网建议考生整体把握学科内容，提纲挈领的复习可更好地抓住各学科的精髓，不至于因小失大。如经济部分：宏观经济、财政政策、货币政策、收入分配政策、消费政策等，如人文历史：中国古代史、近现代史(鸦片战争、洋务运动、维新变法、太平天国、辛亥革命等)、世界史，人文文学：古代文学、现当代文学、世界文学。

3.有舍有得。行测题目相对较多，答题时间相对较短，而常识判断部分考查内容涵盖广泛，考生在答题时千万要掌握好答题速度，对于没有复习到的地方，要有所舍弃，将答题的珍贵时间用在更有把握的题目上。

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