省考申论审题技巧思维导图

1.题型。

2.作答对象：概括"谁"：审题重点。

3.作答字数：以最后一个标点符号为界，在合理的字数内多呈现答案。

4.范围：可能一则材料，可能多则材料

5.问数：一题一问或者多问。

6.特殊要求。

例1：概括互联网不同阶段的发展特点

【解析】这道题很多同学在审题中看到的就是概括互联网发展的特点，忽略不同阶段，因此呈现出来的答案就是互联网发展的特点有：1、2、3;那不同阶段便没有体现，按照题干问法呈现的答案应该是在不同阶段发展的特点有：

【解析】这道题看起来基本相似的问法，但因为表述的不同也决定了我们回到材料中寻找的要点有所不同。第一种问法是为了提高创业成功率大学生应该怎么做，给大学生提对策;而第二种问法是能够提高大学生创业成功率的对策我们都可以提，比如：政府出台政策支持，学校营造创业环境等。

例1：政府投了很多钱搞建设，镇里几个大的村子,都通上了柏油路，路边插上了太阳能路灯，现在我们送快递方便多了。镇边上,搞旅游的那个村子，街两旁不仅修了排水沟、统一摆上了垃圾箱。

提炼之后：政府加大投资力度，完善了基础设施，更好的便利村民。

例2：小唐同志走访贫困户，帮助贫困户卖竹箩筐、竹扫帚，现在已经卖了4000多元了，还帮他申请了异地扶贫搬迁项目。

提炼之后：走访群众，主动联系群众;心系群众，解决群众难题，帮扶困难群众。

例1：土地流转正好啊，一个挣了两份钱，太开心了

转换为规范性表达：收入提升，增加了幸福感。

例2：家长："读书不如打工挣的多，现在大学生遍地都是，读书没用啊!"

转换为规范性表达：家长存在落后短视的教育观念。

核心词汇——与题干中作答对象重合的词语;对于作答对象进行核心描述的名词、动词;高频词、高档词;不主观臆造词汇。

秉持宁滥勿缺的原则，通过核心词、核心句和大意概括寻找要点。

1、注重标记：每找到一个要点要进行勾画，做好标记，需要概括的案例型段落，在旁边做好概括标注。

2、多写多练：至少准备二十套真题(国考、省考、选调生等均可)，每天一套，做完后对照答案找到与答案不一致的地方，思考为何不同，总结方法，二十套都做完后，回过头再重新做一遍，将依然存疑之处再次标注，总结方法。

砍掉虚词：代词、连词、形容词、副词......留下名词、动词。

题干或要求中明确提出分类合理、层次清楚时;要点条数较多且内容有重合时;合并方法：同主体、同范围、同义法。

1、总分：适用于绝大多数概括类题目，如概括原因、意义、危害、争议等。

2、并列：适用于概括概念类题目，具体按照内涵+外延进行书写。

3、递进：适用于概括内容或体现出一定规律的题目，如概括流程，需体现出时间性。

梳理出的要点有一些是十分确定的要点，即核心词非常突出或标志词很明显，也有一些是自己拿捏不准、无法确定的要点，而题干规定的字数有限，找出的所有要点并不一定都能写到答案中去，因此为了保证拿到更多的分数，在呈现答案是要按照要点的确定、不确定情况进行罗列，先写确定的，不确定的具体写多少依据字数来定。