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思维导图大纲

寓言类材料作文怎么写思维导图模板大纲

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篇一：寓言类材料作文怎么写

一、要对材料进行准确的概括与提炼。

寓言故事类材料作文关键在于对寓意的把握，而把握寓意的前提是读懂材料。读懂材料表现为准确的概括与提炼，概括与提炼决定了文章内容的深度。概括就是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程，它既是指在感知和表象水平上的概括，也是指根据事物的内在联系和本质属性进行的概括。提炼，一是指从事物中进行提取，含有筛选提纯、聚集精华的意味；一是对事物、现象进行归纳，含有小结经验、发现规律的意味。概括提炼分为三个方面：一是梳理，就像是梳辫子，鉴别、区分、定性，把事情的来龙去脉一条一条地理出来，同类的合并，异类的分离，然后再按照一定、收集整理的顺序编织起来。二是综合，就是把零散的事物串联起来，综合考察。三是提升，就是对事物进行规律性的揭示和阐发。在寓言故事类材料作文中，概括提炼能力决定了审题能力，成为作文能否得高分的关键。概括得全，提炼得准，作文主旨切合题意，文章容易上一类文。概括不全，提炼不出中心，作文得分就低。所以，一拿到寓言故事类材料，首先要根据材料中的人、事、物、象，把握各种内在联系，进行准确的概括与提炼。如下面的一道作文题：

阅读下面的材料，按照要求作文。

螃蟹在森林里迷了路。遇到青蛙，问道："青蛙哥，到河边去，怎样走?"青蛙指着前面说："你一直往前走，一会儿就可以到达河边。"

螃蟹走了老半天，还是没到河边。后来，有一天，螃蟹遇见了青蛙，指责道："你害得我好苦，走了许多冤枉路!"青蛙说："我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边!"

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中"我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边"这个关键句，结合整体事件，我们可以从不同的角度进行概括与提炼：

(1)从螃蟹的角度：我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出"对别人的意见不要盲从"、"接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况"等观点。据此，可拟题为："做事根据实际"、"穿别人的鞋，走自己的路"、"尊重意见，认真思考"、"找准你的‘前方’"、"接纳需要智慧"等。

(2)从青蛙的角度：我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议时只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，从这个角度我们可以得出"帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题"等类似的观点。据此，可拟题为："凡事多为他人想"、"不要站在自己的立场为别人作打算"、"小小的关注，大大的幸福"。

(3)从两者结合的角度：如果把螃蟹和青蛙结合起来考虑，就可以得出"多一些换位，少一些误会"的观点。据此，可拟题为："变通"、"换位思考"等。

二、要对材料展开适当的联想与延伸。

联想就是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程，它通常是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物，或由某一概念而引起其他相关的概念。寓言故事类材料作文从某种程度上来说更需要通过联想进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人事关系、生命哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。如2012年高考天津卷：

阅读下面的材料，按照要求作文。

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说："早上好，孩子们，水怎么样?"两条小鱼一怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说："水到底是什么东西?"

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

这是典型的寓言故事类材料，分析类似的材料时，树图网我们要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人、联想到人事。如上述材料主要叙述对象是鱼，我们马上可以联想到西方的一句名言"鱼儿对于它始终生活在其中的水却感知不多"；我们可以联想到我们人亦是如此——身在福中不知福，往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境熟视无睹；联想到"珍惜免费"、"珍惜美好"——在这个世界上，最珍贵的东西是免费的：空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的；还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想……我们应当懂得珍惜万物生灵，应当怀揣敬畏之心，虔诚地对待免费得来的一切美好的事物；联想到"健康是第一位的，生命最为宝贵而不可透支"；还可以联想到"文化"——文化是一个民族的根，失去了对传统文化的传承，我们将会迷失自我，等等。

联想延伸的方法主要有三种：(1)纵向联想延伸，如古—今；春—夏—秋—冬；儿童—青年—老年……(2)横向联想延伸，如中—外；是什么—为什么—会怎样—怎么办；个人—家庭—社会……(3)反向联想延伸，如正—反；好—坏；远—近；男—女；正确—错误……

因此，面对寓言故事类材料，我们要展开想象的翅膀，正反对比，纵横开合，联想开去，主旨就会迎刃而解，写作灵感也会如泉涌出。

三、要对材料进行合理的因果分析。

因果联系是事物内部的必然联系，不管什么事物，其产生、变化和发展，都是其内因和外因共同作用的结果。自然界和人类社会中的任何现象都有其产生的原因，任何原因都必然引起一定的结果。因此，分析材料中事物的因果联系，探明引出某种结果的原因，不失为迅速寻找、选择写作角度的有效方法。一般来说，材料中存在几个引出结果的原因，往往就有几个下笔角度。例如下面的材料：

篇二：寓言类材料作文怎么写

寓言类材料作文写作指导范例及点评一、阅读下面一则材料，按照要求写一篇作文。

上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物的翅膀后，它们是如何使用的。鹰说：我用翅膀，在天空上飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我也因此而生活无忧。鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从没派过用场，它背负在身上，已经成为了沉重负担。企鹅说：我已经把翅膀变成了鳍，它使我和鱼一样，能在海洋的深处自由来往。上帝突然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这里干啥?人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。上帝听了后，感喟良久，说：我赐给了你们最珍贵的翅膀，你们却浪费在身上；我没有赐给人以翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是一切飞翔中最崇高的翅膀! 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

二、审题指导这则寓言涉及到的对象比较多，写作的侧面也比较多，首先看它涉及到的对象有：上帝、鹰、鸵鸟、企鹅和一个人。上帝在这里应该是起关键作用的，归为一类；而鹰、鸵鸟、企鹅这三种动物有一个共同点，就是都有翅膀，只是各有不同的用处罢了，我们可以把它们归为一类；还有一类就是没有翅膀的人。由此可见，我们可以写作的角度有三个。其中翅膀应是写作应体出具体内涵，那么写作侧面又有哪些呢? 1)从上帝的角度我们可以得出：对人、事、物要公平公正。 2)从"鹰、驼鸟、企鹅"的角度我们可以得出： 1、同样的翅膀，不同的动物有不同的用处。也就是说，相同的东西(工具)

在不同的人手里会有不同的用处； 2、路是人走出来的； 3、命运掌握在自己手中。

3)从材料中"那个人"说的话里我们可以得出： 1、让心灵的翅膀去飞翔； 2、不依赖别人的恩赐； 3、不要抱怨上帝的不公； 4、面临逆境，学会用心飞翔； 5、思想让心灵飞翔。