作文指导：学做巧妇烧好菜思维导图

做好一道菜，需要有上好的原料，需要有味美的调料，还需要有适合的做法。首先要先选好原材料，要想做出一道好菜，就需要有好材料，这个材料不一定很昂贵，但却很有价值，很有新意，这就好比是作文的选材，要新颖，独特。接着是决定用什么样的方式去做菜，是清蒸，还是油炸，是慢火炖，还是旺火炒，即使是相同的原材料，做法不同，味道也不同。

写作之理，同于烧菜。

我们都知道，主题是文章的灵魂，结构是文章的骨架，材料是文章的血肉。写作素材不好找，上好的素材更难找。在学生还不会寻找好的写作素材时，语文老师当以自己敏锐的目光去搜寻。

我有心从电视与网络中搜索写作素材，因为来源于电视与网络中的素材，在写作指导时可以反复播放，可以定格观察，可以剪裁组合，有很大的自由度。

阅读教学的成效取决于教师对文本的解读是否正确，是否深刻，对教学目标的定位是否恰当。同样，教师如果对写作素材作出合理的解读，对训练目标作出恰当的定位，那么写作指导自然收到很好的成效。

喜欢看《中国达人秀》节目，去年是第一季，我把"功夫熊猫"——金宇和"断臂王子"——刘伟两位达人的视频作为素材对学生进行了指导，效果不错。最近，看了第二季《中国达人秀》，觉得"科学达人"——卢驭龙也是一个相当好的写作素材，反复观看多遍，又找了视频《卢驭龙的故事》，对文章的结构作了设想，于是确定了与以往写达人秀人物不同的指导方案。

写作内容分三个板块——神秘出场、精彩表演、非凡经历，每个板块用上一个小标题。文章的骨架如下：

科学达人——卢驭龙

第二季中国达人秀舞台上，科学达人——卢驭龙的表演震撼了全场观众，也给我留下了深刻的印象。(开头仅是举例，学生可自由发挥。)

神秘出场

精彩表演

非凡经历

一、指导写"神秘出场"

卢驭龙的出场很特别，他穿着黑色的斗蓬，还带着面罩，从上海音乐厅外面，像幽灵一样飘到了达人秀舞台上，让评委观众惊惧不已。周立波问他两个问题：你好，请问你叫什么名字？你来自于哪里？回答的都是阴森恐怕的吼声，像荒野里的猛兽，像地狱里的鬼魂，像来自宇宙的外星人。伊能静睁大眼睛，呆若木鸡；高晓松嘴呈O形，状似泥塑；观众有捂嘴，有蒙眼，惊恐万状。当周立波问：你想表演什么节目？得到的回答是"我能驾驭风雨雷电"，他是雷公？是电母？他以怎样的方式驾驭风雨雷电？无论是他与众不同的打扮，另类的出场，还是奇特的答问，都让人觉得他是一个神秘的人物。

视频中卢驭龙的出场影像时间为一分钟，这在之前的达人秀人物中极为少见的，可见制片人也在刻意地给观众制造一种神秘感，因此这个一分钟，大有文章可做。

怎样引导学生仔细观察，搜集素材？我觉得提一些问题，对学生的有意注意起到很好的作用。