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活动视觉下高中英语单元整体活动教学设计思维导图

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活动视觉下高中英语单元整体活动教学设计

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思维导图大纲

活动视觉下高中英语单元整体活动教学设计思维导图模板大纲

主要研究问题

基于活动观的高中英语单元整体活动教学设计

高中生英语学科核心素养的培养

研究方法

调查问卷法

32位教师关于单元整体活动教学设计问卷

认可度不高

活动设计缺乏方法指导

200名高中生英语学科素养调查

学科素养下四个维度都达成度低

实证性测试(1学期))

实验组

对照组

研究意义

解决教师对于活动观的困惑

学生的核心素养水平有所提高

理论基础

资源整合?rescource integration

建构主义?

目的:检测单元整体活动能否提升学生的英语学科核心素养思维导图模板大纲

开展两次问卷测试,前测,后测。发现单元整体活动能促进学生核心素养水平的提高思维导图模板大纲

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