梦在咫尺天涯间思维导图

梦在咫尺天涯间

梦，它是一个很大很笼统的概念。

很小的时候，我最迷恋的是《西游记》，两岁多就把第一回背下来了（虽然现在已经不会了），那时的梦想就是要成为"猴哥"。四岁时，糊糊涂涂听了《三国演义》，就摇着扇子告诉家人："我是诸葛孔明，你要听我安排！"惹得大家啼笑皆非。小学一年级，听到刘兰芳先生的《说岳全传》，又疯狂迷恋上了扫金大元帅岳飞，晚上睡前，就幻想自己是驰骋沙场，砍将夺旗的女侠，将将折腾到十一点。

小学初期，梦想涌现地更频繁了：当考古学家、歌手、舞蹈家、演员、主持人鈥︹�λ淙晃沂群枚潦椋劝醋鳎坪趺幌牍弊骷遥幸仓皇且簧炼哪钔贰�

四年级时，梦想渐渐淡下去了，没有什么明确的目标。真正将我的梦想定格在"作家"这一栏里的，或许是一本书，一个人。

五年级，我读到了《最是元曲销魂》，我读得很慢，细细感受着这穿肠毒药，眼前的世界变得很静很凄凉；很快，我听到了许嵩的《断桥残雪》，藏匿于心中的青春忧愁泄了出来，开始追寻凄凉与苍茫的境界。我爱上了雪山、草原、灯塔、星空，爱上了雨，我的作文里也渐渐流露出"爱上层楼，为赋新词强说愁"，我主要喜欢描写景色与人物细腻的内心世界。

我开始尝试写东西。

写很短的诗，写作文，写日记，写随笔鈥︹�φ鑫迥昙叮曳杩竦刈访危煌５囟炼列葱矗罄矗腋蟮ǖ匦闯な瓷⑽模踔量夹词椤Ｐ凑庑┑墓婢匚乙惶跻膊恢溃銎咀盼尴薜娜劝ＭüΓ晌竦�"诺贝尔文学奖"的第二个中国人。

六年级开学，在学校组织的"中国梦，我的梦"征文中，我写到："我愿用我的笔，为祖国奉献我卑微的光和热。"这时候，我已经知道，我的梦不光是为我自己，也应当为国家，实现复兴梦，实现中国梦！

我现在依然是一名六年级的学生，我的梦想还没能实现，我也未曾为国家做点什么贡献，但我想，我将用我满腔的热血，为我的梦拼搏，为中国积淀梦想。

梦，它是一个很近的东西，谁又没个梦呢？梦，它又是一个很远的东西，因为要实现它很难。但我想说，梦是值得我们去拼搏的，给人生一点价值，给国家一份助力，或许不枉费人生一场梦。

六年级:雨湿心房