2023初一语文现代文阅读理解及解析：从百草园到三味书屋思维导图
2023初一语文现代文阅读理解及解析：从百草园到三味书屋。以下是2023初一语文现代文阅读理解及解析：从百草园到三味书屋，供大家练习。
树图思维导图提供 2023初一语文现代文阅读理解及解析：从百草园到三味书屋 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 2023初一语文现代文阅读理解及解析：从百草园到三味书屋 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：1ecd420a8f567a1b6ce0ead819294f6b
思维导图大纲
2023初一语文现代文阅读理解及解析：从百草园到三味书屋思维导图模板大纲
阅读下面文字，完成下列小题。
从百草园到三味书屋
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……
……
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作"荆川纸"的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
21.第一段描写，写出了( )
A."我"对被送进书塾的种种原因的猜测。
B.表现了我对百草园生活的热爱。
C.表现了对书塾生活的厌恶。
D.写出了"我"对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了"我"对百草园生活的眷恋和惜别之情。
22.作者把有无限趣味的百草园和三味书屋对比着写，反映了作者怎样的思想感情?
23.第一段把三个"也许是……"并列在一起是使用了 的修辞方法。
24.填空。
(1)从结构上看，第一段文字在全文中起到________________________作用。
(2)第一段文字中用的修辞方法是_____________________________________。
25.文中的三个"也许"表达了"我"怎样的感情?选择正确的一项( )
A.表达了"我"因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了"我"告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。
C.表达了"我"后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想
26.对文中画线句子的含意判断正确的一项是( )
A."我"清楚地知道"我"在做什么，尽管"我"喜爱这些动物、植物，但是"我"已经长大了，应该与他们告别了。
B."我"有着天真活泼的性格，尽管"我"要离开百草园了，但"我"还会回来的。
C."我"与百草园中的动植物已结下了朋友般的感情，我舍不得，但又不得不离开他们。
27.第二段主要写"我"在课堂上__________，表达了"我"对___________的厌恶。
28.鲁迅对"三味书屋"的读书生活那样憎恨是因为( )
A.他当时年纪小，不知道学习的重要，认为学习限制了他的自由。
B.老师教学生死记硬背，枯燥无味，教学方法也不好，用戒尺、罚跪来对付学生，他很反感。
C.教学内容不能满足少年的求知欲，把学生的思想限制在古书堆中，不利于身心的健康成长，必须改革旧的封建教学制度。
答案见下一页
相关思维导图模板
树图思维导图提供 904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：10b9a8a2dd2fb4593f8130ef16c320fc
树图思维导图提供 广播电视奖项及评奖标准 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 广播电视奖项及评奖标准 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：a4210651fa3a78355ac9f5101bb2c616
沪公网安备 31011502019485号
上海工商