语文七年级上册第一课《春》课堂笔记思维导图

原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦

中国现代散文家、诗人、学者、民主战士

《春》 《背影》 《荷塘月色》

创作年代：1933年左右 体裁：散文 创作背景：此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，并缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意

第一部分（第1段）：盼春

第二部分（第2~7段）：绘春

第三部分（第8~10段）：赞春

春草嫩绿、绵软，充满了诱惑力 人们在草地上的一系列活动，更是把春草比作了人们的伴侣，景物变成了情物

不仅果树之花争相斗艳，而且野花遍地，万紫千红 看着这些花，作者驰骋想象，从未来的角度渲染了春花的可爱，好像已经看到了累累硕果

作者写了春风的两个特点：柔和和传味的作用 从多方位描写春风，把本不易表现的事物写得栩栩如生

南方的春雨连绵 雨中地里工作的农民，俨然成了一幅春雨农耕图

主要描写人的行为 人们为了迎接春天，走出家门 春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活

作者通过描绘春天的各种风景画而表达对春天的赞美，赋予各种景物以鲜明的感情色彩 在作者笔下，那些花草有着丰富的感情色彩，景物与感情和谐地融合成具体的艺术形象，画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调

作者绘制的五幅画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨 文章层次清楚，脉络分明，而又有变化

全文的语言通俗易懂、生动形象、清新朴实 从达意说，平易好懂；从修辞说，经过艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味 作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味