语文七年级上册第十一课《窃读记》课堂笔记思维导图
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思维导图大纲
语文七年级上册第十一课《窃读记》课堂笔记思维导图模板大纲
作者介绍思维导图模板大纲
林海音(1918-2001),原名林含英,台湾人，中国现代著名女 作家。被称为台湾文学“祖母级的人物”。
主要内容思维导图模板大纲
这篇文章以窃读为线索， 表现了“我” 对读书的酷 爱和对知识的渴求。
文章结构思维导图模板大纲
窃读记思维导图模板大纲
放学之后
匆匆赶到书店
窃读经历
1.贪婪地读 2.藏身大人之中 3.借雨天读书 4.春下所有智慧
经历艰辛与惧怕收货知识与快乐
夜晚降临
轻松离开书店
佳句赏析思维导图模板大纲
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“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”(动作描写)思维导图模板大纲
①这句话把满怀读书但又渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页地阅读，仿佛要把书中的所有知识吞下肚去。 ②“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼"，那样“贪婪地读着"，表现出作者如饥似渴的读书及求知若渴的态度。思维导图模板大纲
“我有时还要装着皱起眉头， 不时望着街心，好像说:这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着:‘再大些! 再大些!'”(心理描写)思维导图模板大纲
神态和内心是不一致。 通过发愁的表情和高兴的心情的对比，写出了“我" 为雨天有充分的理由读书而十分高兴。突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。
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3.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。 （动作描写)思维导图模板大纲
作者用"咽了一口唾沫”这样-个动作，写出了“我" 此时尽管是腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一-种满足感、充实感。这种窃读收获的是知识与智慧，犹如精神大餐。
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