二氧化碳的制法思维导图
二氧化碳的制法
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思维导图大纲
二氧化碳的制法思维导图模板大纲
收集方法
气体的密度及溶解性决定： 气体（ ）溶于水或气体（ ）溶于水，用（ ）收集
( )
气体密度比空气（ ），用（ ）法收集
( )
气体密度比空气（ ），用（ ）法收集
( )
二氧化碳的实验室制法
原理：用石灰石和稀盐酸反应：（ ）
发生装置
气体收集方法：（ ）法
验证方法
将制得的气体通入（ ），若（ ），则是二氧化碳。
验满方法：用( )木条放在( )，若（ ），则已集满。
二氧化碳的制取装置图
实验室制取气体的思路
发生装置
由反应物状态及反应条件决定： 反应物是固体，需加热，
反应物是固体与液体，不需要加热
优点：
优点：
优点：
优点：
优点：
二氧化碳的工业制法
煅烧石灰石： ( )
生石灰和水反应可得熟石灰： ( )
二氧化碳的性质
物理性质：( )色( )味的气体,密度比空气( ),（ ）溶于水,固体叫（ ）
观察到气球浮起，说明 CO2 的密度比空气的（ ）。
化学性质
现象：（ ）
结论：化学性质（ ）物理性质（ ）
通过实验发现①中紫色的纸花变红，说明（ ）②和③紫色的纸花不变红，④中紫色的纸花变红。可以得到的结论是（ ）（请用化学方程式解释）实 验④中变红的紫色纸花放置在空气中一段时间，红色纸花又变为紫色，这可能是因为（ ）。
能使澄清的石灰水变浑浊：（ ） ，本反应用于检验二氧化碳
与灼热的碳反应： （ ）（吸热反应）
用途：灭火（ ）干冰用于人工降雨、制冷剂（ ）、温室肥料
二氧化碳对环境的影响：二氧化碳过多排放引起（ ），低碳生活的具体做法（ ）
观察到的现象是( )，产生该现象的原因是( )（用化学方程式解释）。 加热后现象是（ ）
向充满二氧化碳的塑料软瓶中加入一定量的蒸馏水，迅速拧紧瓶盖并振荡，塑料瓶身变瘪（如图所示）。请你分析产生上述实验现象的原因是( )。
万能瓶
收集气体（气体喜欢呆在哪，从哪进）
氧气、CO2等气体应从（ ）（填“a”或“b”）端进入。氢气气体应从（ ）（填“a”或“b”）端进入。
气体应从（ ）（填“a”或“b”）端进入。
检验、干燥、除杂（长进短出）
图中将干燥的二氧化碳通入装置中，观察到干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红，据此现象可知二氧化碳的化学性质是（ ）。
镁条在二氧化碳气体中可以燃烧，镁条在二氧化碳中燃烧生成一种白色固体和一种黑色固体，化学方程式（ ） 镁条燃烧的火灾（ ）（填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火，你对燃烧的新认识（ ）
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