2019苏教版高一语文《人有两个宝》第2课时思维导图
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思维导图大纲
2019苏教版高一语文《人有两个宝》第2课时思维导图模板大纲
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第二课时
一、复习检查
1.指名朗读课文
2.听写。"个、大、人、手"
二、细读课文
1.学习第一句。
(1) 人有哪两个宝?
(2) 出示：双手大脑。"双手"就是左右两只手，举起你的小手，轻轻的拍拍你的小脑袋!认读。举起双手，拍拍脑袋。
(3) 指导朗读第一句。重读"双手"和"大脑"。双手和大脑分别有什么本领呢?
2.学习第二句
(1) 出示"会"，认读。
双手会干什么?出示"做工"，认读，理解词义。
(3)大脑会干什么呢?"思考"什么意思?观察图上的插图，问：图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考些什么?做航模的小朋友在想什么?拉手风琴的小朋友在想什么?
(4)指导朗读第二句。
3.学习第三句
(1)指名读第三句。
(2)出示：才能创造。理解"创造"的意思。
(3)怎样才能有创造?出示"用手又用脑，认读。
(4)手脑并用，创造是大有希望的。你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗?有没有什么创造呢?
(5)指导朗读第三句。
三、总结全文
这首儿歌告诉我们双手和大脑是我们身上的两个宝，我们从小就要养成用手又用脑的好习惯，把事情做好。
四、朗读背诵全文
五、学习生字
1、出示：会、工、用、又、才。
2、自学生字。看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找朋友。再交流。
3、指导写字。
工：独体字，形体扁宽。末笔横略长。
用：上包下结构。第一笔是竖撇，倒数第二笔是横在横中线，最后一笔竖竖在竖中线。
又和才 都是独体字。
4、学生描红。在《习字册》上练写。
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