高一政治教案：收入分配与社会公平(3)思维导图

高一政治教案：收入分配与社会公平(3)

个人收入的分配（收入分配与社会公平）

引导： 在我国收入分配中既要讲效率又要求公平，那么我们应该怎样处理和解决效率与公平的关系呢？下面我们来探究第二个问题： 板书 （二）正确处理效率与公平的关系 我们看图片。（大锅饭的图片） 这是我国上个世纪六七十年代吃大锅饭的图片，它告诉我们当时我们实行什么样的分配制度？（平均主义）的特点是什么？他把中国带进富裕了吗？学生（略） 师：那么这样的平均主义，这样的没有效率的公平有意义吗？学生（略）那么我们要怎样的公平？学生（略）要提高效率就要采取怎样的分配方式？如果只讲效率又会导致怎样的结果呢？学生（略） 师：好，请个同学总结效率和公平之间是怎样的关系？ 学生回答 板书： 1、效率与公平的辩证关系 一方面，效率是公平的物质前提。没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍的贫穷。 另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利的分配的公平，才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。 当然他们之间也有矛盾。 那么我们国家对于"效率与公平"问题是如何做出选择的？把什么放在第一位？ 板书： 2、 坚持"效率优先、兼顾公平"的原则 为什么要把效率放在第一位？什么是兼顾公平？ 学生回答 教师总结： 把效率放在第一位，追求效率符合我国的国情，我国人口众多，人均自然资源相对贫乏，所以必须充分调动多方面的积极因素，提高资源使用效率。同时还要将收入差距控制在合理的范围之内，使社会得到和谐稳定发展。 师导： 正是由于我们坚持效率优先，使我国发生了翻天覆地的变化，一部分人，一部分地区富裕了起来，我们一起来感受一下改革开放取得的成就。播放《走进新时代》。这些改革开放取得的成就与我们前面短片《灰色震撼》反映的内容形成了鲜明对比。 那么请大家对这一社会现象进行讨论，如何才能做到既坚持效率又兼顾公平？（请结合现实生活中的具体事例说明） 学生讨论 板书： 3、如何做到兼顾效率与公平 教师总结： 第一，允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕。 注意：共同富裕不等于同步富裕，部分先富是共同富裕的必经之路。 第二，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 解释：平均主义是一种不公平，差距过大也是一种不公平。 目前我国的收入贫富差距已超过国际0.4的警戒线是中国历史上贫富差距空前拉大的时期，这引起了我国新一届政府的高度重视。今年5月26日中共中央政治局召开会议，研究改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题。 第三，必须正确处理初次分配注重效率与再次分配注重公平的关系。 在学生回答的过程中，抓住时机解释什么是初次分配和再次分配 初次分配注重效率，就是要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩，充分调动人们参与社会财富创造的积极性，提高工作效率和经济效益。初次分配由市场完成。 再次分配由政府完成，注重公平。主要通过哪些措施来对人们的收入进行调节？完善税收政策、完善社会保障制度，发放最低生活保障金。实行最低工资标准等 通过政府的再次分配使收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两级分化，以兼顾到各阶层各方面群众的利益。特别使保障低收入者的基本生活。 本课小结 （一）效率与公平 1、效率的含义 2、公平的含义 （二）正确处理效率与公平的辩证关系 1、效率与公平的辩证关系 2、坚持效率优先、兼顾公平的分配原则 3、如何做到兼顾效率与公平 通过这节课的学习我们知道了效率与公平的关系以及怎样兼顾效率与公平。那要真正解决现实生活中贫富差距问题，不是通过一节课的学习就能实现的，这要靠在座每位同学，靠所有中国人一起努力才能实现，希望同学们努力学习，掌握本领，为构建和谐社会添砖加瓦。 课堂作业 课后探究