高一政治教案：处理民族关系的基本原则(2)思维导图

第二框我国处理民族关系的基本原则

一、说教材

第二个框题"我国处理民族关系的基本原则"。这是本课教学的一个重点。三原则体现了马克思主义的民族观，遵循、贯彻三原则是正确处理民族关系的关键。我国已经建立起新型的社会主义民族关系。在民主改革和社会主义改造完成以后，民族关系已经是劳动人民之间的关系，按照宪法的提法，这种关系表现为平等、团结、互助的新型的社会主义民族关系。这也决定了我们处理民族关系必须遵循三原则，也只有遵循、贯彻三原则才能使社会主义新型民族关系更加巩固和发展。

关于民族平等原则：1.马克思主义在民族问题上的重要观点。各民族人民都是社会物质财富和精神财富的创造者，都对人类历史发展做出了贡献，因此，民族只有大小、强弱之分，没有优劣的差异。2.民族平等的含义，主要是享有平等权利。3.我国各民族一律平等的具体表现。从三个主要方面分析说明了在我国真正实现了各民族的平等。在我国宪法规定的政治、经济、文化等方面的平等权利均在实际中得到贯彻和落实，从这个意义上说，我国真正实现了平等。当然，由于历史的、地理的、社会的诸多因素，还不可能很快消除民族之间的差距，这需要一个很长的历史过程。

关于民族团结原则：在民族团结的含义之后，主要是讲述了民族团结的重要性。

关于各民族共同繁荣的原则：共同繁荣的含义概括为两方面内容，即经济、政治等各项事业的全面发展和民族自身的发展和提高。我国全民族的科学文化素质和思想道德素质的提高是社会主义精神文明建设的战略目标。贯彻共同繁荣原则也是实现中华民族的伟大振兴、提高全民族素质的要求，是社会主义现代化建设的要求。怎样实现共同繁荣，教材从坚持以经济建设为中心的总任务和具体方针上作了讲述。

三原则的关系，是本框题的一个重要观点，它们是一个互相联系的统一整体，哪个方面都不容忽视。

二、说教法

自学与讲解相结合的方法。教学中以学生自学为主，对三原则可举一些例子加以解释，作些分析，如民族团结与一个国家前途命运的关系。教学中还要对大民族主义和地方民族主义的具体表现作些解释。最后对学生进行民族团结的思想和行为教育，比如，尊重少数民族的风俗习惯、信仰，团结、帮助少数民族同学等。