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暑假小学生西游记读后感思维导图

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《暑假小学生西游记读后感》由四大名著读后感网发布,主要内容:暑假到来了,那么这个假期里,让我们也一起阅读起来吧。

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思维导图大纲

暑假小学生西游记读后感思维导图模板大纲

暑假到来了,那么这个假期里,让我们也一起阅读起来吧。在书中成长,丰富整个假期!下面是由树图网小编为大家整理的"暑假小学生西游记读后感",仅供参考,欢迎大家阅读。

暑假小学生西游记读后感(一)

我很喜欢看书。有一天妈妈给我买来了一本厚厚的《西游记》,我一看,高兴极了,就立刻坐在沙发上,津津有味地看了起来。没过几天,这本700多页的书就被我看完了。

《西游记》中描写了许多栩栩如生的人物,有一心想修得正果的唐僧,有能降妖除魔、神通广大的孙悟空,有老实忠诚、默默无闻的沙僧,还有贪生怕死又好吃贪睡的猪八戒。在这些人物当中,我最羡慕孙悟空了。因为他有一条神奇的金箍棒,这条金箍棒能变得像碗口那么粗,也能变得像绣花针那么细。

孙悟空还会七十二变,腾云驾雾,翻一个跟头就能飞出十万八千里。可是最让我佩服的,还不是这些呢!孙悟空对唐僧忠心耿耿,在陪同唐僧取经的路上,他不怕困难,勇往直前,消灭了许许多多的妖魔鬼怪。

读了《西游记》之后,我想,如果我也能像孙悟空那样神通广大的话,我要让世界的每个角落都没有垃圾,让世界变得更加美丽;我要把世界上所有的坏人都抓起来,让这个世界没有小偷和强盗,没有战争,让所有的人都能过上幸福的生活。

暑假小学生西游记读后感(二)

这个暑假,我读了明朝时期吴承恩先生的长篇小说《西游记》,小说主要是根据唐代的玄奘到遥远的古印度天竺去讲述佛教的故事而改编的。里面又加上了机智灵巧、火眼金睛、忠心耿耿,能七十二变的孙悟空;懒惰贪吃、挑拨是非的猪八戒;任劳任怨、一心向佛的沙和尚。

他们共同保护他们的师傅—唐僧去印度取得真经,在我国佛教史上写下了辉煌的篇章。在取经的路上,师徒们遇到了整整九九八十一难,翻过无数群山,渡过千山万水遇到的困难和坎坷无数,他们只有依靠这种精神才能战胜一切,越过陡峭的大山,跨过宽广的大河。

在西游记里面,我最喜欢的篇章是《真假美猴王》:孙悟空因为打死了强盗而被唐僧逐出师门,后来又冒出了两个假孙悟空后,两人打在一起,最终,假悟空还是被如来识破——六耳猕猴,被悟空打死了。

本文从侧面描写了悟空的忠心耿耿、神通广大、技艺高超的人物形象,同时也告诉我们不要像六耳猕猴那样弄虚作假、欺骗别人,要扎扎实实的掌握知识,否则,会害了自己。

暑假小学生西游记读后感(三)

读完了这本书,我深有感触,文中唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。她们师徒三人一路上历尽艰难,降妖伏魔,经历了久久八十一难,终于取得了真经。

我最佩服孙悟空了,他是为非常了不起的英雄,他有无穷的好本领,天不怕,地不怕,具有不屈不饶的精神。他有着大英雄的不凡气势,也有着爱听恭维的缺点。他敢说敢斗,与至高至尊的玉皇大帝斗,硬是叫响了"齐天大圣"的美名;与妖魔鬼怪斗,火眼金睛绝不放过一个妖精,如意金箍棒绝不对妖魔鬼怪手下留情;与一切困难斗,绝不退缩低头。他,在我面前形象高大起来,光彩夺目起来!他,那种正义胆大、不屈不饶的精神是妖怪的克星;他,代表了一种正义的力量,我崇拜!

师傅唐僧,虽没有孙悟空的本领,猪八戒的多嘴,沙和尚的勤快,白龙马的脚力,但师傅终归是师傅,他品行端正,会念真经,有坚定的信念;沙僧和白龙马,虽说没有什么大的本领,但都勤勤恳恳,任劳任怨,不好出风头。人,就要做他们这样的人,老老实实读好自己的书,踏踏实实做好自己的事。

在《西游记》中,我还学到了许多好品质:执着,不畏艰险,锲而不舍等。因此,我想到了自己学本领的半途而废,我十分惭愧,扪心自问自己,为什么做不到他们那样呢?为什么不能和故事中的任务那样坚持到底呢?读了这本书后,我会努力他们靠拢,努力完善自己!

暑假小学生西游记读后感(四)

《西游记》这本书,讲述了师徒四人,经过"九九八十一"难取得真经的过程。嫉恶如仇,神通广大的孙悟空;懒惰贪吃却又忠心耿耿的猪八戒;任劳任怨、一心向佛的沙和尚,还有一直默默无闻,却又一直奉献的白龙马。都是唐僧能够取得真经的关键。

一路上跋山涉水,艰难前行着,还要斩妖除魔。唐僧虽不分妖魔,却意念坚定,不为取经路上的美色所迷惑,不因取经路上的鬼怪所畏缩。孙悟空平时顽劣不羁,但是对唐僧却是不离不弃,就拿"三打白骨精"来说,即使唐僧误会了他,但在最后还是救下了唐僧。

猪八戒虽然好色好吃懒惰,但是他却忠诚,心宽,老实,放弃了高老庄悠闲轻松的生活,跟随唐僧取经,虽然抱怨却也不曾离去。再说沙和尚,一路上的行李都是他挑着的,却从未抱怨,可谓是任劳任怨,但是缺乏主见。白龙马虽然也是放荡不羁,但是他作为一匹马,任劳任怨,塌实工作。作为唐僧的徒弟,又能在危难时刻挺身而出。

师徒四人及白龙马,虽然每个人都有缺点和优点只是多与少而已。我们要"择其善者而从之,其不善者而改之"。

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