高二政治教案：联系的普遍性(1)思维导图
教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。树图网为大家整理了《高二政治教案：联系的普遍性(1)》，供大家参考。
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思维导图大纲
高二政治教案：联系的普遍性(1)思维导图模板大纲
高二政治教案：联系的普遍性(1)
第七课 第一框题 世界是普遍联系的导学案
学习要求
学习目标：
①识记：联系的含义
②理解：联系的普遍性、客观性和多样性及其方法论要求，学会用联系的观点看问题。
③运用：能结合生活的实例，运用相关原理，分析生存环境和人类活动的关系，说明世界上的一切事物都不是孤立存在的。
重点：理解联系的特征，学会用联系的观点看问题。人为事物的联系是客观的
难点：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的联系
学法指导
联系的概念的学习，从具体事例入手，从纷繁复杂的具体联系入手，培养从具体到一般的思维习惯;在分析概念时，注意概念的层次性，从"关系"、"相互影响、相关制约"、"事物内部和事物之间"三层进行分析，注意严谨的逻辑思维方法
学习过程
一、学前准备(本节内容由学生课前完成，课堂教师通过提问点拨修正)
前知回顾： 巩固以下两个问题，课堂提问。
1、实践与认识的辩证关系
2、认识变化发展原理
课前预习：请学生自主学习教材第七课第一框题P54至P57，完成以下问题。
(1)所谓联系，就是 以及 之间的相互 、相互 和相互 。
(2)世界上一切事物都与周围事物有着这样或那样的联系，说明联系是 。我们要用 观点看问题。
(3)联系是客观的，是事物本身所 的，不以人的意志为转移，联系的客观性要求我们切忌 。
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