高二政治教案：文化传承与创新(2)思维导图

知 识 点

补 充

文 化 多 样 性 与 文 化 传 播

文 化 多 样 性

集中表现：民族节日和文化遗产

民族节日是民族文化的集中展示

文化 遗产

地位：一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。作用：展示世界文化的多样性。保护：联合国科教文组织决定，以名录方式确立世界文化与自然遗产。

世界文化的共性与个性：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，但是，各民族间经济的和政治的，历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。文化多样性是文化的魅力所在，文化是民族的，又是世界的。文化多样性是文化繁荣的前提。

对待文化多样性的正确态度

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

尊重文化多样性的意义

是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。

尊重文化多样性的原则

各民族文化一律平等

文化传播过程（文化交流的过程）

文化传播的三个重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育 文化传播的其他途径：亲朋聚会、外出旅游、经济活动、政治活动、文化活动等。

文化传播的媒介

传媒的发展阶段（口语-文字-印刷-电子-网络）

传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的，现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。现代信息技术已成为文化传播的主要手段。

文化交流对中国和世界的作用（相互促进、共同发展）

对文化传播的正确态度：热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力）

文化的继承性与文化发展

文化继承性

传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

传统文化的继承性表现在传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等的继承

传统文化的特点

相对稳定性（保留基本特征、具体内涵又因时而变）

鲜明的民族性：具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。

传统文化在社会现实生活中的影响（两面性）：如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，反之，如果一成不变，就会起阻碍社会进步，妨害人的发展的消极作用。

对待传统文化的正确态度—取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，辩正否定

继承和发展

文化继承与文化发展的辩证关系及要求：文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的文化，推出体现时代精神的新文化，不断"推陈出新，革故鼎新"。

影响文化发展的重要因素：生产力和生产关系的矛盾运动、科学技术（特别是现代信息技术）、思想运动、教育

教育在文化传承中：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

文 化 创 新

文化创新 的源泉 和作用

文化发展的实质，就在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求

社会实践是文化创新的源泉、动力、基础

文化创新的作用

总体作用：文化创新是文化富有生机与活力的重要保证，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

具体表现：文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。

人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体，这赋予了当代中国文化工作者的使命和职责：关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，创造出无愧于时代和人民的文化作品。

文化创新 的途径

立足于社会实践是文化创新的基本要求和根本途径

如何再造中华文化新辉煌

基本 途径

继承传统，推存出新—如何对待传统文化（既植根于传统文化，又体现时代精神）

面向世界，博采众长—如何对待外来文化（博采众长、和而不同、以我为主，为我所用）

文化创新中要坚持正确方向，克服错误倾向—守旧主义、封闭主义（固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化），民族虚无主义、历史虚无主义（一味推崇外来文化，根本否定传统文化）

综合探究： 建立"学习型社会"

全民学习、终身学习是"学习型社会"的核心内涵。

推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立"学习型社会"的内在要求。

建立"学习型社会"，其目的就是通过学习使每个人不断提高学习能力、就业能力和创业能力，以实现人的全面发展。