教案通常又叫教学设计,包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。树图网为大家整理了《高二物理教案:原子核》,供大家参考。
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高二物理教案:原子核思维导图模板大纲
原子核
【学习目标】
1、了解天然放射现象;知道三种射线的本质及特性。(重点)
2、知道衰变现象;会写衰变方程;知道半衰期的统计意义。(重点与难点)
3、了解质能方程;会用质能方程进行简单计算。知道裂变和聚变的特点。(重、难点)
【知识要点】
一、原子核的组成
1.天然放射现象(1)物质发射射线的性质称为。元素这种自发的放出射线的现象叫做.具有放射性的元素称为.(2)放射性不是少数几种元素才有的,研究发现,原子序数大于 的所有元素,都能自发的放出射线,原子序数小于83的元素,有的也具有放射性.
2.三种射线的比较
射线种类组成速度贯穿本领电离作用
射线高速氦核流0.1C
最弱(用纸能挡住)很强
射线高速电子流0.99C较强(穿透几毫米的铝板)较弱
γ射线光子流(高频电磁波)C最强(穿透几厘米的铅板和几十厘米厚的混凝土)很弱
小结:①实验发现:元素具有放射性是由原子核决定的,跟原子所处的物理或化学状态。不管该元素是以的形式存在,还是以形式存在,或者对它施加,或者升高它的,它都具有放射性。②三种射线都是高速运动的粒子,能量很高,都来自于原子核,这说明原子核内部也有复杂的结构。
3.原子核的组成①1919年用α粒子轰击氮原子核,发现了。质子带电荷,电荷量与一个电子所带电荷量, ②卢瑟福提出了在原子核内部存在的设想,1932年通过实验证实了这个猜想。中子不带,mn=1.6749286×10-27kg③数据显示:质子和中子的质量十分接近,统称为,组成。④原子核的电荷数=数=数=序数
⑤原子核的质量数=数=数+数
⑥符号 表示原子核,X:符号;A:核的数;Z:数
4.同位素
(1)定义:具有相同而不同的原子,在元素周期表中处于同一位置,因而互称同位素。
(2)性质:原子核的质子数决定了核外数目,也决定了电子在核外的分布情况,进而决定了这种元素的性质,因而同种元素的同位素具有相同的性质。
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