2019高考语文古诗文阅读与鉴赏：分析主旨型思维导图

⑴咏史怀古诗：凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔

或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人,多用典故)

⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法

把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松竹梅等意象)

⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开

边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思

念故乡的乡愁。(常有月/柳/雁/书信及梦境幻觉的描写)

⑸送别留念诗：或表达别时留恋;或表达别后思念;

或表白理想信念;或表达彼此勉励。

⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不

满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保

持节操品性的情怀。

⑺即事感怀诗：或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;

或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。

⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念;或写春光(青春)易逝，

光阴不再的感伤;或表达对战争的厌恶。