2018年三年级数学教师工作计划思维导图

1.能结合具体情境初步理解计数单位，了解十进制计数法。

2.了解四舍五入法，会求一个近似数，感知四舍五入在生活中的应用。

1.结合现实情境，了解24小时计数法，会简单的时间运算。

2.借助生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，初步了解平年和闰年之间的关系。

1.了解小数的含义，会读、写简单的小数，能比较出小数的大小。

2.在简单的实际问题中，会进行小数的加减法运算。

1.结合生活，初步了解计算器，学会用计算器进行简单，必要的计算。

1.在解决实际问题的过程中，学会两位数乘一位数，整百数乘整十数和三位数乘两位数的口算和估算，还有笔算。

2.在具体的生活实践中，理解四则运算，并熟练运用进行多步运算。

1.结合生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组事物，所观察的形状不同。

2.能辨认从不同方位看到的正方体、长方体形状和相对位置。

1.在具体的情景中，理解和掌握除数是两位数的口算除法

2.能灵活的进行笔算，能比较熟练地估算出简单的，笔算出复杂的两位数除法。

3.理解和掌握商不变的性质。

1.结合具体情景，了解直线、线段、射线，了解平面内两条直线的平行和相交的位置关系，会用直尺和三角尺画出已知直线的垂线和平行线。

2.在测量中，体会"两点间线段最短"和"点到直线的垂线段最短"，理解两点间的距离和点到直线的距离。

1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，并完成相应

3.能根据简单的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据，并将数据记

1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中，获得良好的

2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

3.感受数学在日常生活中的作用。

1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激

2、在教学中，要注重利用"信息窗""情境图"，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问

3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能

4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高

5、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好

6、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间

7、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评