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《假如给我三天光明》读后感四年级思维导图

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《《假如给我三天光明》读后感四年级》由读后感网发布,主要内容:作品这本书当中的故事情节,让很多人有着强烈的共鸣。

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思维导图大纲

《假如给我三天光明》读后感四年级思维导图模板大纲

作品这本书当中的故事情节,让很多人有着强烈的共鸣。为了加深印象,就可以写一篇读后感,把心中感受写出来,下面由树图网给大家来分享《假如给我三天光明》读后感四年级,仅供参考,我们来看看吧!

《假如给我三天光明》读后感四年级 篇1

前几天,我读完了海伦。凯勒的《假如给我三天光明》这本书。

这本书写了海伦。凯勒小时候双目失明,耳朵听不见的成长故事,及她最敬佩的安妮。莎莉文老师幼时得的沙眼病时的故事。以身残志坚的柔弱女子的视角告诫身体健全的人应该珍惜生命。

其中我爱读《大学生活》、《生命的益友》及《青春的光辉》。而其中《大学生活》中"但常常有这样的情况发生,不管你军号吹得多响也没人听见,记忆和精确的分辨能力在你最需要它们的时候,偏偏展翅而飞了,真是气死人,你千辛万苦在关键的时候却不知去向。"等一些句子用拟人的手法和生动的描写,让人发现考试常出现的问题,那就是不用它的时候它就在脑袋里盘旋,用的时候便展翅高飞,不知去向。

《生命的益友》中"上帝是爱,上帝是父,我们是上帝的女儿。乌云遮不住太阳,邪-恶终将被打-倒,正义永远有真正的胜利。"这句让我们珍惜所有人生命,正义永远打-倒邪-恶,句中"乌云"表示"黑暗","太阳"表示"光明",意思是说黑暗不会打灭光明。

还有本书最重要的文章——《假如给我三天光明》。文中说如果给自己三天光明,一天会看人的外貌,一天会看黑夜与白昼,最后一天会看所有稀奇的事情、物件。还愿望每所学校都有一门必修课,那就是"怎样使用你的眼睛",教会学生怎样用双眼观察神秘的世界。

《假如给我三天光明》读后感四年级 篇2

在线上上学的几周中,我读了很多书,比如,《宝葫芦的秘密》、《细菌世界历险记》等等,其中让我深有感触的那当然属《假如给我三天光明》这本书了。

《假如给我三天光明》这本书来自于,美国著名女作家海伦·凯勒的笔下,这位作家很特别,因为她在大约一岁时得了一场大病,不幸的被无情的病魔强行夺去了视力、听力、和说话的能力,如果这种可怕的事发生在我身上,我一定会绝望的,而她没有,虽然一开始她有时会大发脾气或打人,但是她坚强的坚持了下来,成为了一名伟大的作家。

这本书大都在讲她的童年,其中我最喜欢的片段是在她去读盲人学校上课,在盲人学校中,学生们都学一种叫做盲文的文字,大家和睦相处,老师对学生也很好,学生们还可以去海边,但是凯勒还是回到了普通中学,在普通中学中,她的一位盲人学校的健全老师决定帮助凯勒,所以来普通中学当凯勒的贴身翻译官,在老师的帮助下凯勒的学习成绩变得很不错,我觉得着段求学之路很有意思,也很特别。

当我读完这本书时,我开始思考一个问题,如果一个人一生当中可以,瞎上三天、聋上三天或说不了话三天,会多好呀,这是给人们一个道理,要学会珍惜自己的生命,努力帮助那些永远见不了天日的人,回到一开始的问题,这三个中你选那一个,如果可以我会选说不了话,因为我很爱我的眼睛,而说话沟通,在几百万年前我们一样不会说话,更不会沟通,那我们是靠什么活下来的呢?当然是靠锐利的视觉,和敏锐的听觉了。

但是我还是希望这种事不要发生在我们之间,我们也要珍惜生命,懂得生命的意义,努力的帮助有需要的人们,好好活着。

《假如给我三天光明》读后感四年级 篇3

盛夏是个很痛苦的季节,而下午两三点时,正是一天中最难耐的时候。马路上焦干滚烫,空气又闷又热,令人口干舌燥,头昏眼花。而我则惬意地躲在空调屋里看着《假如给我三天光明》这本书。

故事的主人翁是海伦?凯勒,她在19个月大时因为一场高烧而失去了视觉和听觉。当她后来意识到自己不能像别人一样用嘴说话时,就变得很愤怒,而且越来越暴躁。她六岁时父母给她请来了莎莉文老师。后来经过漫长的教育,海伦考上了美国著名大学哈佛大学,还成为了作家。她与拿破仑被称为19世纪的两位奇人。

在这本书中有一个细节深深打动了我:海伦完全依靠手指来读老师的嘴唇动作,用触觉去体会喉咙的振动、嘴巴的翕动和面部的表情;而这种触觉往往都是错的。所以她不得不重复那些词句,有时一练就是几个小时,直到觉得自己嗓音中的回响正确了才停歇。在海伦的世界里到处都是黑暗的,在学习的路上她经历了许多困难,尽管这样都没有放弃。这是很值得我们学习的。

海伦曾说过这样一句话:在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福。我试过把眼睛蒙上,然后绕房间走一圈。当时有好几次我都撞到了东西,还差点摔倒。没想到平时最简单的走路在看不见的情况下也那么困难,更别说学习了。

在以后的生活中,一定会有许多的困难等着我们,我们要学习海伦勇敢克服困难、战胜一切挫折的精神,实现自己的理想和抱负。

《假如给我三天光明》读后感四年级 篇4

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞

当我读完《假如给我三天光明》时,心情久久不能平静。我被海伦•凯勒的坚强打动了。

这本书的作者海伦•凯勒自幼双耳失聪,双目失明。就是这样一个又聋又哑又盲的她,凭借自己惊人的毅力,在无光、无语、无声的世界里,克服了许多困难,刻苦学习,最终以优异的成绩毕业与哈佛大学。凭借自己惊人的毅力改变了她的苦难命运,用坚强谱写了自己多姿多彩的人生。

海伦•凯勒说,知识给人以爱,给人以光,给人以智慧。应该说知识就是幸福。因为有了知识,就是摸到了人类有史以来活动的脉搏,否则就是不懂人类生命的音乐。的确如此,知识的力量是无穷的。正是因为知识,让海伦•凯勒创造了一个又一个的人间奇迹,考上哈佛大学并以优异成绩毕业,有着十四部名作,建立了多家慈善机构。从海伦•凯勒身上,我们看到了对自强不息者最好的诠释,看到了人类与病魔抗争的胜利之花,生命之花。这胜利之花,生命之花,绽放的是那么绚烂,那么耀眼!

珍惜现在,才能拥有美好的未来。海伦•凯勒用自己的人生告诉我们,珍惜不是享受,珍惜是奋斗,只有奋斗才是最好的珍惜,只有奋斗才能拥有美好的明天,才能让生命焕发出灿烂的光彩!

诗人歌德说:读一本好书就好像同许多高尚的人对话。的确像《假如给我三天光明》这类好书,它会使我一生受益。

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