1. 从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
树图思维导图提供 1. 从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是: 这道题考查的知识点是什么?知识点的内容是什么?这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?这道题的解题过程是什么?这道题还有其他的解法吗? 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 1. 从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是: 这道题考查的知识点是什么?知识点的内容是什么?这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?这道题的解题过程是什么?这道题还有其他的解法吗? 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:6cafa8af521d59c4b65ae41cf8c01a8d
1. 从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是: 这道题考查的知识点是什么?知识点的内容是什么?这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?这道题的解题过程是什么?这道题还有其他的解法吗?思维导图模板大纲
从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是:
这道题考查的知识点是什么?知识点的内容是什么?这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?这道题的解题过程是什么?这道题还有其他的解法吗?通常情况下,丢分原因有三种:
(1)知识不清:在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,与考试发挥没有关系。
(2)问题情景不清:审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
(3)表述不清:虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。
(1)统计各科丢分数值的原因。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
(2)找出最不该丢的5~10分。这些分数是最有希望获得的,找出来很有必要。在后续学习中,努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些,那么不同学科累计在一起,总分提高也就很可观了。
(1)马上写:首先,大家把做错的题重新整理一遍,然后请教老师或同学,详细写出正确过程和答案,主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
(2)经常翻:试卷错题整理完后,和试卷粘贴在一起,要注意保存。积累多了,可以装订成册。千万不要束之高阁,要经常翻阅复习。
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