描写花轿的句子(精选52句)思维导图

1. 那日花轿匆忙 你泪湿了红妆。

2. 红烛花轿新人床，青丝化雪鬓如霜，倚梦南楼天若雨，子意如刀各一方。

3. 幼儿随音乐演唱。（动起来）（2遍）

4. 激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看、听听、讲讲中学习整首诗歌。

5. 我在等着你的红妆相迎，却不料你的大红花轿早就装了一袭火红。

6. 基本部分：

7. 开始部分：结合幼儿生活经验，引出"花轿"。

8. 出示图谱，看图谱说歌词。

9. 边看图谱边唱，帮助幼儿记忆歌词。（2遍）

10. 认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容并乐意讲述。

11. 成语例子：所以当时佘老五恋着雁翎，各有金屋藏娇之意。（清黄小配《廿载繁华梦》第二十三回

12. 里红妆十里长 ，浪得十里狂，喜糖撒得十里甜 ，老酒飘出十里香。 (作文大全 )

13. 十里红妆十里长 ，花轿浪得十里狂， 喜糖撒得十里甜 ，老酒飘出十里香。

14. 成语用法：金屋藏娇主谓式；作谓语.宾语.定语；指娶妻或纳妾。

15. 坐花轿是中国风俗，旧时，大凡女青年出嫁都要坐花轿，这是解放前湖北省荆门市城乡娶亲的习俗。

16. 不见我长发及腰，只见你身着喜袍伴花轿。

17. 在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。

18. 成语解释：金屋：富丽华贵的房屋；娇：阿娇；指汉武帝刘彻的姑母长公主刘嫖的女儿。原指汉武帝刘彻要用金屋接纳阿娇作妇。后指特别宠爱某美貌女子；也特指纳妾。

19. 幼儿完整表演说儿歌。

20. 成语出处：清黄小配《廿载繁华梦》第23回："当时佘老五恋着雁翎，周庸祐也恋着雁翎，各有金屋藏娇之意。"

21. 愿意根据诗歌进行表演，体验表演的乐趣。

22. 老虎坐轿怎么样？（幼可能会说扇扇子）那你们觉得扇扇子好听还是把扇摇好听？你们看老虎坐在轿子里感觉怎么样？请你们也来学一学老虎的样子。边做动作边跟着图片说"老虎坐轿把扇摇。"

23. 小狗抬轿到哪里？想了一个什么样的办法？他们想的这个办法好不好？

24. 我愿为你许下红色的诺言 ，用花轿抬你进门 ，爱你不变，相守到永远。

25. 从上花轿开始起，我就在笑了。

26. 桃花衣入桃花轿 ，桃花丛中桃花笑。

27. 请相信，我说的锣鼓唢呐，盖头花轿映满脸红霞，后，盟一海誓恩爱有加。

28. 教师清唱，幼儿欣赏。

29. 乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。

30. 随音乐师生同唱。（你大声我小声的形式2遍）

31. 小狗被老虎踢了一脚，它心情怎么样？老虎却在干什么？

32. 成语正音：藏，不能读作"zànɡ"。

33. 三月里花轿抬过蜀道难听说她已有良人相伴。

34. 师：花轿里会坐着谁呢？（幼儿猜想）谁会抬花轿呢？（引出图片"八只小狗抬花轿"）

35. 老虎怎么样？（老虎摔了一大跤。）

36. 这只老虎真可恶，小狗抬它，它却还要欺负小狗，你们能不能帮小狗想个办法惩罚一下这只老虎，（幼儿讨论）小朋友们帮小狗想了这么多好办法，那我们来看看小狗想了什么好办法？

37. 尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。

38. 解题过程：这个花轿相当于一个金屋，示意金屋里藏着一个美人，综合得出谜底金屋藏娇。

39. 我曾双眼泪水，将你送上映红天际的花轿。

40. 第三次表演时，老师以唱的`形式把诗歌说出来，进一步激发幼儿学习的兴趣和欲望。

41. 突然发生了什么事?老虎会对小狗怎么样？

42. 根据幼儿现场表现出的情况，提示幼儿表演时也要整齐有序。

43. 胡雪岩有一个固定不变的宗旨就是："花花轿儿人抬人"我尊崇你，你自然也抬举我。势的做成就是这样。

44. 结束部分

45. 教师提问：

46. 回府闻外放鞭炮，轿外配吹大花轿。

47. 讨论：怎样才能把诗歌朗诵的很整齐、好听。

48. 花轿起驾，八字待嫁；后来，一袭袈裟，半生佛法。

49. 看，我们边看动画，边把它编成了一首儿歌，我们能不能看着图片试一试连起来说说呢？

50. 他们把轿子抬到山腰，做了个什么动作？往什么方向？（往上抛）小狗他们要一起用力，这样才能把轿子抛起来，"一二三，往上抛"来，我们一起做做看这个动作。

51. 卿已发际及腰，入了他人花轿。独守东篱，叹一段寂寥。

52. 这首儿歌这么有趣，你们想不想来表演一下？那我们请幼儿分成两组，每组"一只老虎"、"八只小狗"，大家一起边说儿歌边表演。 (在线造句 )