数的认识思维导图

学校操场的标准长度是多少米？

今天温度比昨天高了几度？

有几个同学去参加比赛了？

每个蛋糕可以分成几份？

今天一共喝了多少杯牛奶？

节日假期有多长时间？

跑步的速度是每分钟多少米？

刚买的衣服折扣是几折？

今天充值游戏花了多少钱？

数学考试得了多少分？是几分之几？

袜子打折后的价格是原价的几折？

班级里男女生比例大概是几比几？

今天花了多少钱买早饭？

每天的零花钱是多少元？

做家庭作业奖励可以获得多少钱？

定义：只能被1和自身整除的自然数

例如：2，3，5，7，11，13

定义：不是质数的自然数

例如：4，6，8，9，10，12

质数与合数是数学中最基本的概念之一

质数是能够被质因数分解为本身的唯一性质数

合数可以被分解成若干个质数的乘积

质数与合数在数论、密码学等领域有着广泛的应用

包括自然数及其相反数

1,2,3,4,5,...

由整数相除得到的数，如1/2

用十进制表示的有限或无限循环小数

小于0的整数或分数

以0为中心，向两侧延伸的数轴

定义：能够整除一个数的数。

意义：因子是用于分解数字的基本单位。

特点：

一个数的因子个数是有限且不为0的；

1是任何数的因子；

0的因子是整数。

定义：一个数的整数倍。

意义：倍数是用于表示数字关系的基本单位。

特点：

一个数的倍数有无限个；

0的倍数是任何数；

一个数是自己的倍数。

因数和倍数是数字之间的基本关系；

一个数可以有无限个倍数，但只有有限个因数；

一个数的因数和倍数可以有重复；

0是任何数的倍数，但没有整数因数；