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历史九年级上册第一单元第三课《古代印度》课堂笔记思维导图

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这篇思维导图介绍了历史九年级上册第一单元第三课《古代印度》课堂笔记

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思维导图大纲

历史九年级上册第一单元第三课《古代印度》课堂笔记思维导图模板大纲

古代印度和流域文明思维导图模板大纲

发源地

印度河流域

发源时间

发现公元前23世纪~公元前18世纪的文明遗址

公元前1500年左右,雅利安人侵入,定居在此地

鼎盛时期

孔雀王朝统治时期,印度基本实现统一

印度文明思维导图模板大纲

思维导图模板大纲

森严的种姓制度思维导图模板大纲

雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”

建立

雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度

主要内容

婆罗门

掌管祭祀

刹帝礼

掌管军事、行政权力

吠舍

从事农业、畜牧业、商业

首陀罗

由被征服的居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务

最卑贱的“不可接触者”——贱民

特点

各等级之间贵贱分明,世代相袭

低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级一的人不得通婚

思维导图模板大纲

释迦牟尼创立佛教思维导图模板大纲

创立

公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立。后来被称为“释迦牟尼”

教义

反对婆罗门的特权。提出“众生平等”

发展

信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教

传播

公元前3世纪后开始外传

经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国

往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国

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