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物理九年级第十五章第1节《两种电荷》课堂笔记思维导图

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讲述了物理九年级第十五章第1节《两种电荷》课堂笔记

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思维导图大纲

物理九年级第十五章第1节《两种电荷》课堂笔记思维导图模板大纲

电荷

带电体:物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说是物体带了电(荷)。这样的物体叫做带电体。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

电荷:电荷的多少叫做电荷量,简称电荷,符号是Q。电荷的单位是库仑(C)。

在各种带电微粒中,电子电荷量的大小是最小的。人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。

e=1.6×10-19 C。

任何带电体所带电荷都是e的整数倍。

正负电荷

自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷(+);被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷(-)。

具有正电荷的实质是物质中的原子失去了电子;具有负电荷的实质是物质中的原子得到了多余的电子。

有得就有失,摩擦起电并不是创造了电荷,而是电荷发生了转移。

电荷间的相互作用

同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

两个物体相互吸引有两种情况——可能是它们带异种电荷而互相吸引,还可能是一个物体带电而吸引另一个不带电的轻小物体。

使物体带电的方法

摩擦起电

定义:用摩擦的方法使物体带电。

原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同。

实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。

能量转化:机械能-→电能

接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。

检验物体带电的方法

使用验电器。

验电器的构造:金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理:同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小,可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

利用电荷间的相互作用

利用带电体能吸引轻小物体的性质。

摩擦起电

原子的结构

原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的;

原子核的质量比电子的大得多,几乎集中了原子的全部质量;

原子核带正电,电子带负电,电子在原子核的吸引下,绕核高速运动。

原子核带正电,电子带负电。电子绕核运动。但整个原子呈中性。

摩擦起电

摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象,就是摩擦起电现象。

摩擦的两个不同物体同时分别带上等量异种电荷。

不同物质的原子核束缚电子的本领不同,两个物体互相摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上;

失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。

摩擦起电不是创造了电荷,只是电子从一个物体转移到另一个物体上。

由同种物质组成的两物体摩擦不会起电。

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