青少年爱国主义读书教育活动方案思维导图

一、活动宗旨

二、活动内容及基本要求

三、主要措施

了解新中国建立历史，为祖国立志成才。

活动时间：20__年10月

1、国旗下的讲话：

2、主题队日：

3、板报活动：

（1）此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题，突出思想内涵。

（2）此次爱国主义活动宣传要做到结合实际，突出特色，着力深化和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，引导师生既怀爱国之情，又树报国之志。

1、指导思想

2、活动目的

9月29日—10月8日

活动采取网上网下相结合的形式开展。网上，组织学生登录中国文明网、央视网、中国未成年人网等网站，参加网上签名寄语，网下，组织学生观看爱国主义影视、读有关英雄书籍等开展多种形式的教育实践活动。其具体内容为：

（一）做好爱国教育宣传发动工作：大队部发出爱国教育活动倡议。

（二）开展好爱国主义教育主题班队会。

（三）举办"爱国主义教育"主题手抄报比赛。要求：

（四）利用班会和课外活动时间，每班要认真组织学生观看有关爱国教育影片、书籍，更直观、更形象地认识爱国，感悟爱国，得到更深刻的教育。

1、各班要高度重视本次活动。

2、活动相关材料10月8号之前上交。

爱国主义教育是学校德育和思想政治工作的重要内容，是教育引导学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同，为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。让学生通过爱国主义教育主题班会和观看爱国主义影片等活动，使学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培育爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，进而增强爱国主义教育效果的有效方法。

1、各班组织开展爱国主义教育主题班会。

2、组织学生观看爱国主义教育影片《建国大业》。

10月27日下午

全体学生

各班第一节课召开爱国主义教育主题班会，第二、三节课观看爱国主义教育影片《建国大业》。

1、各班要明确主题，认真召开爱国主义教育主题班会，作好记录。

2、班主任通过电子白板播放影片《建国大业》，组织本班学生认真观看。

1、爱国主义必须以-同志建设由中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导。

2、爱国主义教育的目的是要振奋民族精神，树立民族自尊心和自豪感，把小学生的爱国热情引导到努力学习知识上来，把教师的爱国热情引导到建设有中国特色的社会主义事业上来，自觉的培养学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人。

3、爱国主义教育必须坚持重在教育的方针，把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中。

4、爱国主义必须突出时代特征。现在爱国主义于社会主义本质上是一致的。建设有中国特色的社会主义是新时期的爱国主义教育的主题。

1、进行中华民族悠久历史的教育。

2、进行中华民族优秀传统文化教育。

3、进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育。

4、进行中国国情教育。

5、进行社会主义民主和法制教育。

6、进行团结教育。

7、进行"和平统一、一国两制"方针的教育。

8、通过尝尚奥运活动，进行爱国主义教育。

1、将爱国主义教育与学习科学文化知识相结合，将爱国主义教育寓于各科教学之中去。

2、针对学生特点，运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会、等形式，提供丰富、生动的爱国主义教育的教材。

3、参观祖国各地的自然风光、文物古迹、名胜景点，激发学生对祖国壮丽山河和悠久历史文化的热爱之情。

4、利用爱国主义教育阵地开展活动，根据学生心理特点、知识水平和接受能力，结合重要节日、纪念日组织学生参观等活动。

5、提倡必要的礼仪，增强爱国意识。培养以国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强人们的爱国热情。

6、加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。

7、学习"小学生守则"，"小学生日常行为规范"。

8、加强爱国主义教育的领导，把这一工作列入重要议事日程。

小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。

在爱国主义教育内容的选择方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习，努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。

按照上述指导思想，各小学在开展"祖国在我心中"、"我是祖国的花朵"、"我要做个了不起的中国人"等专题教育活动时，形成了"九字活动系列"。即:唱歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义;绘(描绘祖国锦绣河山);看(革命遗迹，历史名胜，建设成果);读(英雄故事、历史故事);讲(祖国变化、英雄事迹);写(赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀);做(学英雄做好事、努力学习);(爱国主义知识和行为规范);展(活动成果、报国之志)。

这些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的"武汉是三好学生"王燕在去杭州参加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次"升旗手"，立志将来当音乐家为国争光。

对于进入青少年时期的中学生，他们有了一定的知识和理性思考能力，可以提出更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来;在课外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。

爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育时，各学校分层次，精心设计专题;在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。

在小学低年级一般设计了"伟大中华十知道"、"祖国山河多壮丽"等专题;在小学中年级安排了"伟大祖国名人多"、"悠久历史、灿烂文化"等专题;在小学高年级安排了"屈辱的历史、奋斗的历史"、"爱我中华、兴我中华"等专题。

在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。武昌昙华林小学精心设计了"三个了不起"的专题，收到了很好的效果。该校学生在回答记者采访是说:"参加了‘了不起’的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情:中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。"

中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了"知我中华"、"只有社会 主义能够救中国"、"腾飞的中华"等专题。很多学校还结合湖北的特点，编写了系列教材和制作了系列幻灯片:《锦绣湖北——湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁血丰碑——湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰——湖北历史上的杰出人物讲话》，系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的.学生在演讲中说道:"我们脚下是中华

的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能忘记祖国的兴衰大业。"

在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的基础上，根据内容需要，贴切地选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，通过调查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。

为了进一步深化爱国主义教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探索爱国主义教育规律。

渗透教育法:学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道。学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤为如此。

因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。我们从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的"六有"原则。即:有"意"有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素;有"的"——有目的、有针对

性地确定爱国主义教育主题;有"机"——有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡化痕迹、"润物细无声";有"度"——适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教学本色，学生易于接受;有"序"——有步骤有秩序地实施渗透;有"效"——讲求实效，克服形式主义和实用主义。在上述原则指导下，根据不同学科和较学内容，探索出了"程序法"、"四环节法——知事、明理、动情、养成"，"联系比较法"等。

如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代发明的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证，利用"四环节法"学生学了知识、激发了民族自豪感。对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用"联系比较法"，扩大和增强了爱国主义教育的实效。