成都三诊2021语文作文范文(汇总5篇)思维导图

有人说，在谈判中不要轻易说"不"，因为"不"意味着你关上了达成协议的可能的大门;也不要轻易说"是"，因为只要尚未作出承诺，每个人就都愿意谈判，甚至愿意被说服。

在生活中，如何说"不"如何说"是"是一种人生智慧，对此，你有何感悟和思考?

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

看到2021年成都"三诊"作文题目后，我还是忍不住来说两句。这个题目回到了材料作文的路数，这可能是很多备考师生没想到的。我在猜想，有考生边写边嘀咕，嘿!还是回到老套路了，我不怕。有高三语文教师看到这个题目，先会乍一惊，嘴里嘟哝道："咋不按套路来呢?情境式作文到哪里去了?"

实际上，按我的理解，这也是出题老师有意为之的，考考学生写材料作文，顺便把审题也考查一下。回猜一下命题的命题，也是有道理的。这个作文，引材较多，为引出考生思考的话题，没有其他深刻意图的指向。

考生在审题写作时，可以从三个维度进行思考。其一，说"不"有讲究，要把握时机;其二，说"是"不简单，要找准时机;其三，辩证思考如何说"不"，如何说"是"。在我看来，从这个三个维度进行写作，只要联系生活实际，都算审题正确。但，较好还是要指向辩证的思考，只要考查学生审辩式思维。换句话说，考生在生活中，做一些价值判断时，特别是做一些人生抉择时，要辩证思考，想清楚，做抉择。

我们都知道，生活的常识告诉我们：说"是"易，说"不"难，做学问、做人亦如是。本次，作文在审题上基本未设置难度，回归常规的作文测试轨道。但，这并不意味着，今年高考作文就会回归这种路数。老师们在后期指导学生作文时，还是要把作文放置到具体的语言情境之中去，这种作文的测试几率较大。

草草几笔，言不尽意，但思考的方向，我认为还是蛮有意义的。对考生而言，高考还不到一个月，各位考生还是要按自己的节奏来备考作文。在写作时，想清楚，说明白，说自己的话，千万说"人"话，说有思考力量的话，高考作文得分就不会低了。

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今天，我和妈妈来到了享有"三国圣地"之美誉的武侯祠。

跨过武侯祠的大门，入眼的就是那些参天大树，翠柏森森，简直就是绿的世界，此时让人油然生出一种肃穆的感觉，使人不敢大声喧哗。

从大门到二门之间走过两旁耸立着六通石碑的小路，就到了刘备殿。殿两旁保存的都是清代民间艺人制作的真人大小的塑像，共有14尊，保存得都非常完好。每尊塑像前都有一块小石碑，镌刻着这些蜀汉功臣们的生平传略。东廊的文臣以"风雏"先生庞统居首，西廊的武将则是一身是胆的赵云赵子龙领先，真称得上是"人才济济了"。

出刘备殿，穿过挂有"武侯祠"匾额的大厅，就到了诸葛亮殿。尽管与刘备殿相比，建筑低了一点——这也是封建时代君臣之礼——但它却是整个武侯祠的焦点。诸葛亮殿内供祀着诸葛亮的贴金泥塑坐像。只见他羽扇纶巾，神态儒雅，那种"运筹帷幄之内，决胜千里之外"的镇定与从容更是威严自生。诸葛亮右侧是诸葛亮之子，蜀亡时死守锦竹的诸葛瞻。左侧是与父同赴国难的诸葛亮之孙诸葛尚。这三尊塑像前有铜鼓三面，铸于公元六世纪，传说是南征夷蛮时所用。

大殿后有许多石刻。东壁是当代书法家沈尹默书写的诸葛亮《隆中对》，表达的是"三顾频烦天下计，一朝开济老臣心"的壮志雄心；西壁则是宋代民族英雄岳飞所书的诸葛亮的《出师表》"……鞠躬尽瘁，死而后己"这些名句传诵千古，忠诚执着的浩然正气气贯长虹。

啊！游一回武侯祠真是长了不少见识呀！

1.勇气号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室。

2.⑷⑺

3.答案要点：

4.第一问答案要点：

要把人当作人，尊重人，体贴人。《论语》讲，不以言废人。

立场观点，人各不同，该争的要争，该坚持的要坚持。但人与人都是"人"。且不说"民胞物与"，对人至少须有恻隐不忍之意、同理同情之心。理念分歧，又有何妨；对于对手，要有带着尊重和同情的理解。大凡英雄豪杰之间，常常惺惺相惜。

但求功利而无视品格，与人为仇必落井下石，一言不合则拼死相斗——此等现象，所在多有。联系现实，则可看出复兴传统文化中的优秀部分，确有必要。

以上是从材料中得出的一般理解。学生作文的主题词可自行决定（诸如"宽容""友善""坦荡磊落""和而不同""客观与偏执"等等），但对材料本身的理解不能脱离上述范围。

题中问"感触最深的是什么"，则立意之选点，可有侧重；甚至反向思考，亦未为不可。如：君子立身，虽不废交情，但重在大义；人情只是小事，理念不可妥协。能不悖情理、自圆其说即可。

1、议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章。

2、依据论题，找出论点。

3、分析论据，理解论点。

4、了解论证方法。

5、体会议论文的语言特色。