剧本人物小传范文800字(通用9篇)思维导图

中华历史上下五千年，多少英雄豪杰屹立其中。唐宗宋祖，雄视天下；关羽岳飞，忠义留芳。而你却与众不同，没有成功，却在《史记》中位列王候；虽然失败，英名却在中华大地千古传诵。你是永远的楚霸王，我最喜爱的历史人物——项羽。

"力拔山兮气盖世"，你是史上最英勇的武将，是"力能扛鼎，气压万夫"的豪杰。你掀起了一场风云，写下了一段神话。二十四岁的你让不可一世的秦王闻风丧胆。大军过处，所向披靡；破釜沉舟，背水一战，巨鹿见证了你以少胜多的奇迹。乌骓铁蹄踏破了秦王万世称王的美梦，虎头龙戟成就了你"西楚霸王"的英名。二十七岁的你是战神。

鸿门宴，你赳赳武夫的率真敌不过心思绞诈的刘邦，战场上的无往不利让你刚愎自用，错失了斩杀刘邦成就大业的良机。楚汉之争，你的勇猛依然让汉军胆颤心寒。然而刘邦的背信弃义最终让你落得"垓下被围"。"四面楚歌"之时，你没有为自己谋划，只是发出了"骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！"的慨叹。乌江边，你放弃了东山再起的机会，毅然拔剑自刎，只是为了"我与江东子弟八千人渡江向西，今无一人生还"，而无颜去见江东父老。真可谓是"乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵"。"霸王别姬"你柔情似水，"乌江自刎"你铁骨铮铮。三十岁的你是铁血柔情的真汉子。

二十四岁让秦朝覆灭，二十七岁雄视天下，三十岁慨然自刎。你的一生短暂而辉煌。"宁可无愧而死，不肯惭愧而生"，你的英雄气节浩气长存。"至今思项羽，不肯过江东。"你是我最喜爱的历史人物：真英雄——项羽。

时间的沙漏从未停息，岁月却无情地在她脸庞留下痕迹。青春就这样悄然无息地从她身边流走……

小院深处忆往昔

母亲小时候住的是平房，有前庭后院。院子里种满了各式各样的花，还有几颗树。母亲是在一个宁静古朴的小镇中长大的。外婆告诉我，母亲从出生到成年从未剪过一次头发。我轻轻翻开那本发黄的相册，看着照片中那长发及腰的美人，真不敢相信那竟是我的母亲，照片中的母亲手持一束花，带着几分古典女子的气息，素净的白色棉麻长裙衬着一张白净的脸蛋，那唇似乎被朱笔勾勒过，整个人就像是一株含苞待放的白莲。纯洁优雅，散发着初夏的朝气。

心存憧憬争未来

曾经母亲对自己的未来充满了向往。到了四月，院子里的'果树开了花，"桃花烂漫，杏花小巧，梨花像是粗手重脚的蛮丫头。"外婆坐在摇椅上对母亲描述着。可此时母亲心里却没有外婆的那份闲情逸致。母亲当时正上初中，可是成绩并不是很理想，没能考上理想的学校。后来在卫校里她发愤图强，挑灯夜读，宿舍里熄了灯，她就到马路上借助路灯看书，与星辰相伴，。终于，她实现了自己的理想：成为一名优秀的护士。有时梦想就像这漫天星辰一般，遥不可及，可当你拼命去争取时就又变得触手可及。

心灵手巧为家庭

后来呀，她就成了母亲。我总觉得母亲像魔法师一般，只要给他一个厨房，短短时间内，就能变出可口的饭菜。她有一双巧手，一周之内，能用一根小小的钩针钩出一条带有花边的围巾。只要她在的地方，无论是家里的茶几上、冰箱上，还是我的书桌上，总会有盛开的鲜花……我时常站在厨房门边看妈妈做饭。妈妈一边切菜、调火侯，一边跟我聊天。我喜欢在厨房里和妈妈聊天。因为不管聊什么，无论是学习还是生活，她都兴趣昂然，热情洋溢。她的乐观，对生活充满热情的精神深深影响了我。

这就是我的母亲，静若处子，积极进取，热爱生活的母亲，愿芬芳常常萦绕在她左右。

晨光熹微，你的浅笑恍惚了我的视线，氤氲缭绕，你的衣袖却了了岁月。相约的瞬间，轻烟袅袅。一个普通的老人就这样走到了我的身边。

农历五月，空气中氤氲着水汽和艾草的香味，来往的行人步履匆匆，艾草刺鼻的香拂在身上，企图进入毛孔。我也裹紧了衣服，把它排挤在外。

打开电梯门，便看见了她，身穿一身花格子袄，掂起脚试图将艾草挂进我家门角。矮胖的她有些滑稽的伸直身臂，如紧绷着的弓弦急促而又紧张。艾草细碎的叶子时不时扫过她的脸，搔痒得她不得不停下来揉揉眼睛，既而又起。她的身影高高低低，带着平平仄仄的韵角。望着也的背影，心底的那根情之线突然绷紧。

艾草的香味仿佛通过口齿间的缝隙，盈绕在舌尖。那不知名的情愫顺着自血液的走向流入心房。不期而遇的完美契合把我的心底照亮。浓浓的情已包围在四周。艾草不再刺鼻。

她的一个转身，终于发现了沉默多时的我。她犹豫了一下，然后喃喃地说"你家还没有艾草呢，我……我那正好多了一捆，所以就……""谢谢！"我十分感谢地说。看着她上楼笨拙年迈的身影，耳边仿佛听到了潺潺流水声和簌簌抽芽声。

时光如水，冲刷了石床上的尘土泥沙，却独留下了你的身影。岁月如歌，时间的列车从不停留，但至少我们彼此相遇。回眸的刹那，我看不见你，但你那背影永刻于心！

人物小传：是写他人生平的文章。小传又叫"传"，主要是记叙别人生平事迹的，也有人把自传称作"小传"。记叙较全面、篇幅较长的，可叫"传"或"传略"，如《马克思传》《泰戈尔传》《名人传略》等；记叙较简单或只是有选择地写出某人几件有代表性的事情，篇幅较小的，叫做"小传"或"事略"。

小传不同于一般写人的记叙文，可以写人物的全貌，也可以截取生活的某一片段去刻画人物。而小传必须写出一个人经历的全貌、只是笔墨要着重放在几件典型事件上，但它绝不是人物小故事。无论是传还是小传，都不应该写成传记小说或故事，而应写出人物的出生地、出生年月、主要经历等。 小传的写法与自传相同，只是自传写本人，小传写别人。写自传或小传都应当遵循真实可信的原则，不可虚构和夸饰。

具体写作格式和步骤可表述为：1----写人外貌，2-----写人特点3----写他的事情，4----.完美收工，赞美他！

扩展资料：

写作中应注意以下几点：

有时候，动作段落被称做"描写"或者"叙事"。我之所以选择"动作段落"这个词，是因为我想让我的学生们避免采用描写或叙事。（事实上，亚里士多德曾说过戏剧必须是"以动作的形式，而不是叙述"。）

编剧用动作段落来提供精炼、清晰而且简洁的陈述，这些故事元素无法在对话中体现，却又必须让观众看到。实际上，在剧本里，一个动作段落短小精练得像一个列表，而不是描述。动作段落内采用单倍行距，而段落之间用双倍行距。在段落内容中，必须表现场景中的"假定情境"。例如：

除此之外，动作段落还应包括你的人物舞台说明，比如一些可以显示人物性格和情感的细节动作：

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在动作段落中，当你第一次介绍出场人物时，用黑体标出他的名字。然后，用正文字体。比如：

另一方面，你可以用属性称谓来介绍配角或背景人物，比如"两个警官"，"一个侍者"或者"一群人"。它们也都必须用黑体标出，紧接着转成用正文字体：

我们在学习了《三国演义》这部小说以后，我对诸葛亮这一位伟大的家和军事家，尤其是关羽，尤其是他的忠义感，使我对他肃然起敬。

在我心里，诸葛亮是一个忠厚老实，忠于职守的人。他一次次地劝降曹操，又一次次地请他帮自己的，这样的人，是最值得敬佩的人。

我们不难想象，如果没有诸葛亮，曹操怎么会把诸葛亮杀得这么惨?

他是个忠于职守，忠诚于职守的人，他的忠义感，也是值得我学习的。

《三国演义》中有许许多多的人物：有忠义的刘备，有忠义的刘备，有忠厚的诸葛亮，有忠诚的张飞，有忠诚的刘备，还有忠诚的鲁肃，这些人物都是我们学习的榜样。

在这本书里，我最敬佩的人，就是诸葛亮。他忠心地帮助别人，他忠于职守，忠厚的品质值得我们学习。

有一次，我和朋友去玩，我们玩到中午时，我们就回家了。到了家，我看到家里空荡荡的，就问妈妈："妈妈，我能出去玩吗?"妈妈说;"你去写作业吧。"我就去写作业，我写作业写到深夜12点时，我的朋友叫我吃饭，我没答应。到了第二天早上，我的朋友把我叫了出来，告诉我说他的朋友不见了。我就问他的朋友，她怎么知道的?他说，我和她玩到了中午才回家。我就问他的妈妈，他的妈妈告诉了他的朋友，说他们是骗我的，妈就把事情的来龙去脉告诉了他的朋友，他没有告诉我朋友到底有没有到家。

我们应该向诸葛亮学习，学习他忠于职守，忠于职责的品质。

"世上只有妈妈好！"是的，跟许多小朋友一样，我也有一个好妈妈，作文 妈妈。我的妈妈年芳三十又四，中等个儿，身材苗条，齐耳的短发，高高的鼻梁上长着一双善良的眼睛，她那樱桃小嘴说起话来很是动听。妈妈为人热情大方、艰苦朴素、任劳任怨，把我和爸爸照顾地无微不至。

妈妈的小腹上有一条长长的伤疤。小时候我很好奇，经常一边抚摸那伤疤，一边问妈妈"这是干什么的？"妈妈笑着说："都是宝宝惹的祸呀！"奇怪！怎么可能呢？直到有一天，我长大些了，听爸爸说，妈妈身上的伤疤确实与我有关。二??二年一月十九日，我出生了。当时由于我是个巨大儿，妈妈不能将我顺产下来，医生给妈妈做了剖腹手术。同病房的其他妈妈剖腹产后麻药一过都会疼得直叫"爹、娘"，而只有我的妈妈默默地看着躺在她身旁熟睡的我，表现出超强的毅力，没吭一声，没有掉下一滴眼泪。当时爸爸在部队执行任务，没能及时到医院照顾妈妈。我出生的第二天一大早，睁开双眼就啼哭不止，妈妈知道那是她心爱的宝贝饿了，于是她强忍着撕心裂肺的伤痛，坚持坐起来把我抱在怀里哺乳，小学四年级作文《作文 妈妈》。看着吃奶吃的满头大汗的我，妈妈幸福地忘记了腹部的伤痛。等爸爸赶到病床前时，爸爸吓呆了，妈妈下腹伤口处鲜血印红了衣被。医生痛骂了爸爸一顿，说是伤口撕裂，要重新缝合。看着虚弱而又坚强的妈妈，一向流血流汗不流泪的军人爸爸也忍不住热泪盈眶。从此，那条长长的伤疤就永远留在了妈妈的身上。

听到这里，我的眼睛情不自禁地滚出了泪花，多么伟大的妈妈呀！亲爱的妈妈，伤疤虽然留在你的身上，同时也永远留在了我的心中。乌鸟私情，儿子长大了一定会报答您的恩情。