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语文九年级下册第六课《变色龙》课堂笔记思维导图

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这篇思维导图介绍了《变色龙》

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思维导图大纲

语文九年级下册第六课《变色龙》课堂笔记思维导图模板大纲

《变色龙》思维导图模板大纲

人物介绍

奥楚蔑洛夫

奥楚蔑洛夫的性格特征是对上诌媚,对下欺压

他装出一副正义、公允的面孔,总想以美遮丑,因此往往丑态百出,令人发笑

阿谀奉承是奥楚蔑洛夫的基本特征

赫留金

赫留金是俄国沙皇统治下的一个小市民形象,他是小说里那“一群人”的典型代表,当狗咬人了,那一群人“仿佛一下子从地底下钻出来”,他们把生活里的琐事当作唯一的意义

叶尔德林

是个次要角色,他除了端醋栗、帮警官脱大衣、穿大衣三个动作、以及吞吞吐吐、欲言又止的四句话外,不再有其他描写,这个代表着社会生活中某一阶层、某类心态、某种命运的类型性典型

观众

也是一些庸俗的小市民,具有愚昧、软弱、迎合强者,随风倒的特点

小猎狗

在文中起到推动情节发展的作用

平台作用

描写的是警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人的事。小说中的小猎狗无疑就是这起事件的肇事者

狗咬人算不上什么新闻,但作家正是通过这样一件日常生活中发生的小事,来表现一个重大的社会问题,即揭露沙俄专制统治下的警察制度的反动与虚伪。正是由于小猎狗的咬人,才给警官创造了一个审案的机会;才给警官的摇唇鼓舌,见风使舵,出尔反尔,趋炎附势,欺下媚上的丑陋卑劣的表演搭建了自我表现,自我暴露,自我塑造的平台;才将警官与社会底层人民群众之间的矛盾暴露无遗

导演作用

在小猎狗这位身份暂时不明的“导演”的导演下,小说的故事情节才得戏剧性的发展,警官的人物性格才得以层层展现,警官的变色龙形象才跃然纸上,历历在目,从而小说的主题才得以巧妙的揭示出来

作者简介

契诃夫(1860—1904) 俄国作家、剧作家,1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市 1879年进入莫斯科医科大学医学系,1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医,广泛接触平民和了解生活,这对他的文学创作有良好影响

主要作品有:《胜利者》(1883)、《变色龙》(1884)、《草原》(1888)、《没意思的故事》(1889)、《库页岛》(1893-1894) 。后来,他由开始创作戏剧,如《结婚》(1890)、《蠢货》(1888)、《求婚》(1888-1889)、《一个不由自主的悲剧角色》(1889-1890)等等

创作背景

作于1884年,作品发表前,正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后,亚历山大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱

态度变化

第一次判定(6—8段)

弄死狗,罚狗的主人

作出判定的根据不知是“谁家的狗”

第二次判定(9—13段)

狗是无辜的;原告是“敲竹杠”

作出判定的根据——有人说“这好像”是“将军家的狗”

第三次判定(14—17段)

狗是“下贱胚子”;“原告”是受了害,要教训狗的主人

作出判定的根据—巡警说“这不是将军家里的狗”

第四次判定是(18—20段)

称是娇贵的动物,用自己的名义派人把狗送到将军家去;“原告”受斥责

作出判定的根据—有人说:“没错儿,将军家的狗”

第五次判定(21—23段)

“这是条野狗”,“弄死算了”

作出判定的根据—将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”

第六次判定(24—27段)

小狗“怪伶俐的”,咬人咬得好,“好一条小狗”

作出判定的根据—厨师说“这是将军哥哥家的狗”

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