语文九年级下册第六课《变色龙》课堂笔记思维导图
这篇思维导图介绍了《变色龙》
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思维导图大纲
语文九年级下册第六课《变色龙》课堂笔记思维导图模板大纲
《变色龙》思维导图模板大纲
人物介绍
奥楚蔑洛夫
奥楚蔑洛夫的性格特征是对上诌媚，对下欺压
他装出一副正义、公允的面孔，总想以美遮丑，因此往往丑态百出，令人发笑
阿谀奉承是奥楚蔑洛夫的基本特征
赫留金
赫留金是俄国沙皇统治下的一个小市民形象，他是小说里那“一群人”的典型代表，当狗咬人了，那一群人“仿佛一下子从地底下钻出来”，他们把生活里的琐事当作唯一的意义
叶尔德林
是个次要角色，他除了端醋栗、帮警官脱大衣、穿大衣三个动作、以及吞吞吐吐、欲言又止的四句话外，不再有其他描写，这个代表着社会生活中某一阶层、某类心态、某种命运的类型性典型
观众
也是一些庸俗的小市民，具有愚昧、软弱、迎合强者，随风倒的特点
小猎狗
在文中起到推动情节发展的作用
平台作用
描写的是警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人的事。小说中的小猎狗无疑就是这起事件的肇事者
狗咬人算不上什么新闻，但作家正是通过这样一件日常生活中发生的小事，来表现一个重大的社会问题，即揭露沙俄专制统治下的警察制度的反动与虚伪。正是由于小猎狗的咬人，才给警官创造了一个审案的机会；才给警官的摇唇鼓舌，见风使舵，出尔反尔，趋炎附势，欺下媚上的丑陋卑劣的表演搭建了自我表现，自我暴露，自我塑造的平台；才将警官与社会底层人民群众之间的矛盾暴露无遗
导演作用
在小猎狗这位身份暂时不明的“导演”的导演下，小说的故事情节才得戏剧性的发展，警官的人物性格才得以层层展现，警官的变色龙形象才跃然纸上，历历在目，从而小说的主题才得以巧妙的揭示出来
作者简介
契诃夫（1860—1904） 俄国作家、剧作家，1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市 1879年进入莫斯科医科大学医学系，1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响
主要作品有：《胜利者》（1883）、《变色龙》（1884）、《草原》（1888）、《没意思的故事》（1889）、《库页岛》（1893-1894） 。后来，他由开始创作戏剧，如《结婚》（1890）、《蠢货》（1888）、《求婚》（1888-1889）、《一个不由自主的悲剧角色》（1889-1890）等等
创作背景
作于1884年，作品发表前，正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱
态度变化
第一次判定（6—8段）
弄死狗，罚狗的主人
作出判定的根据不知是“谁家的狗”
第二次判定（9—13段）
狗是无辜的；原告是“敲竹杠”
作出判定的根据——有人说“这好像”是“将军家的狗”
第三次判定（14—17段）
狗是“下贱胚子”;“原告”是受了害,要教训狗的主人
作出判定的根据—巡警说“这不是将军家里的狗”
第四次判定是（18—20段）
称是娇贵的动物，用自己的名义派人把狗送到将军家去；“原告”受斥责
作出判定的根据—有人说：“没错儿，将军家的狗”
第五次判定（21—23段）
“这是条野狗”，“弄死算了”
作出判定的根据—将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”
第六次判定（24—27段）
小狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一条小狗”
作出判定的根据—厨师说“这是将军哥哥家的狗”
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