幼儿园幼小衔接家长会总结思维导图

上周五的"幼小衔接"讲座顺利地结束了，活动的顺利结束不仅给我带来轻松，也带来许多感想，有感于"幼小衔接"讲座。

讲座很精彩，家长们听得很专心，很多家长还认真地做着笔记，我不禁佩服主讲者的口才魅力，能吸引这么多的家长专心致志地听讲。家长们的专心，我想还有一个更重要的的因素，那应该是讲述的内容很实际，有很强的可操作性，是家长在实际的"幼小衔接"工作中能用得到的。所以家长们喜欢听，还认真听。

这让我联想到我们的日常教学，为什么在上课时，会有很多孩子游离于老师的视线，我想除了孩子本身学习习惯不良的因素以外，我想关键因素在教师自身。教师缺乏教学魅力，教学内容没有意义或孩子不感兴趣等原因，这都是教师值得深思的问题。

听了讲座，还让我想到，这样的讲座对家长固有的比较陈旧的教育观念有一个很大的冲击，也就是说，在听了这样的讲座后，能有效地更新家长的教育观念，这也是举行"幼小衔接"讲座的作用。

我对讲座中的许多观点持相同意见，这或许是教育工作者共同的教育理念吧。比如对于家长对孩子的拼音教学问题等等，主讲者都做了精彩的讲解，我也深有同感。

1、关于拼音这个热点问题。很多家长怕自己的孩子跟不上，纷纷提前学习，甚至要求幼儿园就开始教学。其实，这是一个恶性循环。从小学老师的角度来说，他的教学进度一般会在学校整体安排的前提下，根据大多数孩子的学习情况来适当调整。如果每个孩子都是从零开始，那么教学也就会从零开始，完整安排，但是如果大多数孩子都已经学会的情况下，老师很可能也会加快进度，幼教之友《有感于"幼小衔接"讲座》。这就导致了一部分有潜力但是没有学过拼音的孩子的压力加重。可是这些不良后果很多家长都没有意识到，甚至有很多家长还大声呐喊：一定要提前去学拼音啊！于是恶性循环始终循环。所以呼吁大家，小学就是小学，小学的东西就一定让孩子到了小学的年龄去学。不然适得其反。

2、关于坐姿。一直在想假如始终必恭必敬地坐着一定会很累，所以当看到孩子坐在椅子上东倒西歪的时候，有时候也就"睁一只眼，闭一只眼"算了，但是在当听了讲座后，其实在幼小衔接阶段，有时候也是要狠狠心，至少在集体活动中的15到20分钟里一定要要求孩子好好坐，认真听。，尤其是即将要入小学的孩子。

3、举手。幼儿园老师也在强调回答问题要举手，但是很多时候，很多孩子回答问题会"脱口而出"，甚至有时候他们的无意识插话，老师也能容忍，于是，很多孩子就形成了随便插话的习惯。于是到了小学，老师遇到这样的情况就狠狠批评。现在看来，我们幼儿园老师一定要对"回答问题要举手"，一定要常抓不懈。

4、生活问题。上厕所，吃饭，吃药等。幼儿园的课时较短，对于上课去厕所也能容忍，吃饭，有老师督促，吃药有医生来喂。但是小学里一切都要自己打理了。课间要准备学习用品，要喝水，要上厕所，该在课间解决的问题都要在课间解决。吃药，虽然老师也会提醒，但是要自己记住药量和吃法。总之一句话：一切都需要自己来做主了。

5、学习用品。前一天晚上都要准备好了，比如5支铅笔，1块橡皮：铅笔都要削好，学习用品不能太花俏的。因为太花俏反而会分散孩子的注意力，将那些华侨的学习用具成为玩具。

6、做事速度。尽量改变拖拉习惯。小学以后，每节课中的内容比较多，而且一定要弄懂掌握，因为第二天马上又有新的教学内容，如果昨天的内容不掌握，不懂的东西就会滚雪球一样越滚越大。这一点和幼儿园有非常大的区别，在幼儿园，即使有个别孩子没有掌握的，也能浑水摸鱼，毕竟幼儿园没有系统地考试。所以，该学习的时候认真学习，学习完了再放松地玩，这个学习习惯的养成是非常重要的。

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：

本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为：

本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：

20__年12月11日下午，黟县示范幼儿园召开了以"幼小衔接"为主题的家长会暨家长学校授课活动。一百多名大班家长准时参加会议。会议上，冯丽玲老师首先向家长介绍教育部印发《关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》，向家长宣传了"幼儿园去小学化，小学零起点教学"的教育理念。同时还介绍了幼儿园从幼儿入学的心理、独立生活能力和习惯养成等方面对幼儿进行教育，让幼儿顺利度过适应期，实现幼儿园小学的无缝衔接。会议还邀请了黟县碧阳小学的吴继红老师来园为家长授课。吴继红教师以《积极准备迎接小学》为主题，对当前幼小衔接的现状进行了分析，以科学的教育理念和生动的实例向家长们阐述了幼小衔接家庭教育中应注意的问题，同时理论联系实际，深入浅出。引导家长在孩子入小学前，应从孩子的心理、学习及生活习惯、知识及能力等方面积极做好准备，为孩子顺利进入小学打好基础。家长们专注聆听，深受启发。

通过本次活动，家长了解了孩子不能快速适应小学生活的原因及引导孩子顺利入小学的科学方法，减少了孩子入小学前家长的焦虑和担忧。

为了让家长了解认识幼小衔接工作，引导家长有效做好入学准备，帮助幼儿顺利地步入小学生活。结合第十一个学前教育宣传月主题：幼小衔接，我们在行动。在20__年5月20日启动日之际，西安市灞桥区第八幼儿园开展了幼小衔接家长会。

根据西安市疫情防控严格要求，本次家长会邀请部分幼儿家长代表参加，在门口查验双码及核酸检测贴画，并签订《入园健康承诺书》方可入园。

园长贺晓洁对家长的到来表示热烈的欢迎，接着以《安全健康课程?快乐成长收获》为主题进行了专题讲座，最后并向家长提出四点建议：和孩子一起游戏，锻炼语言表达能力，锻炼思维能力，认识自我等，强调了幼小衔接中习惯养成与家庭教育的重要性，得到全场家长的一致认可。

保健医张卫娜和保教主任常瑜敏分别从卫生保健和幼小衔接方面进行了梳理，从而引导家长应从心理、生理、兴趣、习惯等方面，帮助孩子迈好入小学习的第一步，为家长做好科学育儿进行了宣传。

家园协同，科学衔接，让我们家园紧密的联系在一起，帮助幼儿做好充分的心理、习惯、能力等全方面的入学准备。相信在幼儿园、小学、家长三方的携手努力下，幼儿能轻松愉快地度过美好的幼儿园时光，顺利地踏入小学。

1月14日，枣庄市妇女儿童活动中心幼儿园召开"家园协同科学衔接"大班幼小衔接主题家长会。枣庄市妇女儿童活动中心主任、市母亲素质提升工程讲师团成员、市幼小衔接指导专家李杰做了"幼小衔接快乐成长"专题讲座，对"幼小衔接"问题进行深入解读，用具体生动的教育案例来解析幼儿园"小学化"的危害，引发家长们展开对"幼小衔接"真正内涵的思考。

在活动中，李主任认真聆听家长们的困惑，并从小学生活与幼儿园的生活差异入手，从习惯养成、能力培养、知识储备等方面，提出幼儿入学准备和入学适应遇到的问题及解决措施。把幼儿园目前"幼小衔接"活动的开展情况向家长进行具体介绍，让家长们对幼儿园"幼小衔接"工作有了一个比较全面的认识。根据家长们反馈的"在家里不知道怎么做好幼小衔接"的问题，李主任以亲身经验具体指导家长如何科学做好幼小衔接工作，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面作了深入浅出的讲解，促进了园校教育与家庭教育相结合，让更多家长参与到幼小衔接的研究中，共同助力幼儿完成衔接阶段的生活准备与适应。

此次专题讲座，有效地架起了幼儿园和家庭沟通的桥梁，让家长们对"幼小衔接"工作有了一定的了解，缓解了家长对"幼小衔接"的焦虑情绪。

枣庄市妇女儿童活动中心幼儿园将进一步深化家园合作，全面总结工作经验，解决幼小科学衔接的难点问题，让每个孩子都能过渡好人生道路上的重要转折点，帮助孩子们更好的迈好第一步。