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语文九年级下册第九课《鱼我所欲也》课堂笔记思维导图

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这篇思维导图介绍了《鱼我所欲也》

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思维导图大纲

语文九年级下册第九课《鱼我所欲也》课堂笔记思维导图模板大纲

《鱼我所欲也》思维导图模板大纲

作者简介

孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市)人,战国时期的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世人称他为“亚圣”,他提出了著名的“民为贵,社稷次之,君为轻”的观点。其言论和行为的记载,保留在《孟子》一书中。

内容结构

(1)第一段:人应当舍生取义

①论证过程:先通过鱼和熊掌来设喻引出中心论点要舍生取义。接着从正、反两方面进行对比论证证明义比生命更重要。然后得出结论"所欲有甚至于生者,所恶有甚于死者”。最后进一步论证,人人都有向善之心。

②论证方法:比喻论证、对比论证

(2〉第二段人应保有本心,不要见利忘义。

①论证过程:先从正面举贫者不食嗟来之食的实例,证明保有本心才能做到舍生取义。其次从反面举贪求“万钟”的例子,论证丧失本心会见利忘义。最后通过反问,强调人应当保有本心。

②论证方法:举例论证、对比论证

③反例所用修辞和论证方法,所起作用

对比论证:突出强调了人应保有本心,不能见利忘义,要舍生取义的论点,鲜明有力。

排比:强有力的批判了这种丧失本心、见利忘义的行为。

文章概括

这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法,具有浓郁的民族风格。本文先以鱼和熊掌为喻,引出“义”比生命更重要,人应该保持本心,舍生取义。他对比了两种人生观,赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人,斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们不辨“礼”“义”而贪求富贵的行为是不可取的。

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