论语六则阐述个人道德修养的句子精选63句思维导图

1. 子贡问君子。子曰:"先行其言而后从之。"

2. "立"(古义)应该指的是"立德、立言、立身,"的立。初二年级语文书：30岁做事和于礼。简单一句话，30岁，人应该能坦然地面对一切困难了。(今义)1站，引申为竖起来2做出，定出3存在，生存4马上，即刻5姓。

3. 人们多解释成复习，中学教材也这么解释，但是按照原北大中文系著名学者杨伯峻先生《论语译注》一书中的解释，应该是后者，理由如下：

4. 如果服从了命令，父母亲就会有危险；不服从命令，父母亲就安全；那就不应该服从命令，而应该"犯上"。

5. ⊙xxx整理给孩子的32条教养礼仪

6. 论语六则 知者乐水，仁者乐山。

7. 曾子曰："吾日三省乎吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

8. zǐ yuē ：" xué ér bù sī zé wǎng , sī ér bù xué zé dài 。" ——《 lún yǔ · wéi zhèng piān 》

9. 己所不欲，勿施于人。

10. 耳顺：意思是听到的话能够辨别其真伪是非。

11. 第二则：孔子说："温习学过的知识并获得新的理解和体会，就可以凭借于此当老师了。"

12. 作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。

13. 翻译：孔子说："知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。"

14. zǐ yuē ：" wú shí yǒu wǔ ér zhì yú xué ， sān shí ér lì ， sì shí ér bù huò ， wǔ shí ér zhī tiān mìng ， liù shí ér ěr shùn ， qī shí ér cóng xīn suǒ yù ， bù yú jǔ 。"——《 lún yǔ · wéi zhèng piān 》

15. 子曰："岁寒，然后知松柏之后凋也。"(《子罕》)

16. 孔子曰:当仁不让于师。

17. (名誉主编陈秋影主编陈岩)

18. 子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"——《论语·为政篇》

19. (翻译)孔子说："温习旧的知识便能有新的理解和体会，可以凭做老师了"。

20. 子曰:"富与贵,是人之所欲也,不易其道得之,不取也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道德之,不去也。"

21. 聪明智慧的人喜爱水，有仁德的人喜爱山。

22. 子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。

23. 习按其甲骨文的字形推断的本义是幼鸟学飞，由于幼鸟学飞需要实践，因此有演习，实践的意思。

24. 如果服从命令，父母亲就会遭受耻辱；不服从命令，父母亲就会荣耀显扬，那就不应该服从命令，而应该"犯上"。

25. 孔子说："有益的喜好有三种，有害的喜好有三种。喜欢有节制的礼仪音乐，喜欢称述他人良好的德行，喜欢交结很多贤德的朋友，这都是有益的。喜爱骄纵作乐，喜爱安逸游乐，喜爱宴饮取乐，则是有害的。"

26. 子曰："学而不思则罔；思而不学则殆。"

27. (翻译)孔子说："几个人在一起走，一定有我的老师在其中；选取他们好的东西加以学习、采纳，他们(身上)不好的东西(自己身上如果有，就)加以改正。"

28. 孔子曰："益者三友，损者三友。，友直，友谅a，友多闻，益矣。友便辟b，友善柔c，友便侫d，损矣。"——《论语·季氏》

29. (翻译)孔子说："学了并时常温习它，不也高兴吗？有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不了解，却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？"

30. 孔子说："温习旧的知识便能有新的理解和体会，可以凭(这个)做老师了"。

31. 立：能立于世，指知道按理的规定去立身行事，有能力去做官，供养自己。

32. 孔子说："只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。"

33. 子曰："君子和而不同①，小人同而不和。"——《论语·子路》

34. 子贡说："儿子服从父亲当然就是孝了；臣子服从君主肯定就是忠贞了。这道理人尽皆知，先生还能说些什么呢？"

35. (解释)过于性急求快，超过了实际可能，反而达不到目的。欲：想要。则：就。达：达到。也作"欲速不达"。(例句)①学习科学知识要循序渐进，想走捷径，反而会欲速则不达。②做任何工作，都得循序渐进，欲速则不达。③学习外语是一个循序渐进的过程，欲速则不达。④做事切忌盲目急进，拔苗助长，否则欲速则不达。⑤按照程序一步步进行，欲速则不达，千万急不得。⑥你学习英文不到半年就读莎士比亚的诗，这种学习方法恐怕是欲速则不达。

36. 出发点如此，那么应该如何来行孝呢？

37. 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

38. 《论语》多为语录，但都辞约义富，有些语句、篇章形象生动。

39. 第四则：子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"(《论语·雍也第六》)

40. 论语十二章前六则：一则，就是《论语》中的一章，其中第二则见于《学而》篇，第五则见于《为政》篇，第六见于《雍也》篇。

41. 第五则： 孔子说：xxx几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。xxx

42. 完善自身的修养，既像雕琢玉器，又像雕刻石头，都是需要下功夫的。

43. 据课文回答下列问题

44. 第四则：孔子说："懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。"

45. 孔子讲学，又是学和思的结合，学而不思，学了知识不会分别知识的正确与否，不会从中得到启发，不会活用，不行。思而不学，只是空想，不知道自己想的问题是否前人已经解决，倘前人已经解决了，那再去想不是白费了？倘前人没有解决，不知道从前人已经研究过处继续前进，再从头开始，是再走前人已经走过的路，也是浪费。所以一定要学与思结合才行。

46. 孔子说："君子有三件敬畏的事情：敬畏天命，敬畏地位高贵的人，敬畏圣人的话，小人不懂得天命，因而也不敬畏，不尊重地位高贵的人，轻侮圣人之言。"

47. 这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，这样既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样才能把学到的知识灵活地运用。

48. 子曰："志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。"(《卫灵公》)

49. 论语十则：曾子曰："吾日三省乎吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也。"子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。曾子曰："士不可以不弘毅，任重而道远。"子曰:"富与贵,是人之所欲也,不易其道得之,不取也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道德之,不去也。"子贡问君子。子曰:"先行其言而后从之。"子曰："君子成人之美，不成人之恶；小人反是。"子曰:"富而可求也,随执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。"子在齐闻韶，三月不知肉味。曰："不图为乐之至于斯也！"

50. zǐ yuē ：" zhī zhī zhě bù rú hào zhī zhě ， hào zhī zhě bù rú lè zhī zhě 。" ——《 lún yǔ · yōng yě piān 》

51. 第五则：孔子说：xxx几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。xxx

52. 孔子说："只学习却不思考，就会感到迷惑不解，只思考但不学习就会陷入困境。"

53. 子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。" ——《论语·雍也篇》

54. 曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"《学而》

55. 第五则：子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。"

56. 《青少年国学教育读本》是大赛指定参考书

57. 齐：向······看齐，与······平等。见贤思齐焉，出自《论语》："见贤思齐焉，见不贤而内自省也。"意思是说看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐。孔子说："看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。"(出处)：《论语·里仁》

58. 孔子讲学，又是学与问的结合。学的中间有不明白的，有不能深入下去的，有疑问的，都需要向人请教，都要问。所以学跟问是不能分开的。只问而不学，不是从学习中所产生的疑问来问，问的问题，一般恐不深入，问得浅。所以也不行。

1. 如果服从命令，就会表现得像禽兽一样野蛮；不服从命令，则显得文明而富有修养；那就不应该服从命令，而应该"犯上"。

2. 孔子曰："君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。"——《论语·季氏》

3. (翻译)孔子说："对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。"比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。

4. 子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"

5. lún yǔ liù zé