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校园风景作文仿写山中访友(优选6篇)思维导图

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烟花柳巷 浏览量:02023-05-06 13:57:54
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校园风景作文仿写山中访友 第一篇教学目标:3、陶冶学生热爱自然之美、热爱生活之美的心灵。教学重点:感知内容,理清思路,反复诵读,体会感情。教学难点:小组学习的各种形式的组织和协调。通过课件情境展示,引导学生想象和表达。

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思维导图大纲

校园风景作文仿写山中访友(优选6篇)思维导图模板大纲

校园风景作文仿写山中访友 第一篇

教学目标:

3、陶冶学生热爱自然之美、热爱生活之美的心灵。

教学重点:

感知内容,理清思路,反复诵读,体会感情。

教学难点:

小组学习的各种形式的组织和协调。通过课件情境展示,引导学生想象和表达。

教学模式:

课件展示小组学习

教学课时:一课时

教学过程:

问学生:大家喜欢上语文课吗?让学生首先增加自己对语文的喜欢的意念。

1、导入:

同学们,大家喜欢上语文课吗?(生答:喜欢)那么大家喜欢语文老师我吗?

(喜欢)谢谢大家,林老师非常愿意成为大家的朋友。我们大家都有朋友,比如老师我就以书为友,

我喜欢以书为伴,与书中的朋友交流。那么你们有没有这样的类似的朋友呢?(生说)有人把洋

娃娃当成朋友,有人把音乐当成朋友,也有人把家中的小动物当成朋友。那么当你一看到这个题

校园风景作文仿写山中访友 第二篇

走出门,我与夕阳携手,望望天空中的太阳,向它招手。早晨,多么温暖!

我带着好心情,一人踏条幽径,去访问我的老朋友。

那棵老柏树,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老柏树,你好似一位慈祥的老爷爷,为我们遮风,为我们挡雨,你是多么可敬啊!你用你那挺拔的身躯向我们诠释生命的含义。

走进花丛中,一只只不知从哪来的"不速之客"——蛐蛐儿,像一位位歌唱家,在花丛间歌唱:"蛐儿,唧儿……"叫个不停,好像在向花儿们挑衅:"喂!你们能唱得这么好吗?"我坐在里面,看着花儿在风中摇曳,看着蝴蝶在丛间飞舞,看着鸟儿在天地间高歌。看看蝴蝶,缓缓挥动的衣袖,翩翩起舞于阳光下。在云间穿行,在花间流连,留恋那无限的春光,留恋那彩色的世界。看看鸟儿,可以自由自在地飞翔,可以静静地站在枝头高歌。

我站在这美不胜收的景色之间,这时,我仿佛闻到清清的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在溪流里,清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接新一轮的阳光。我凝望着天空,看着白云在天空的时针里慢慢地移动,直到晚霞出现,让我回归现实。

我该回家了,我带回了好心情,好记忆,还带回了一路月光!

仿写山中访友作文3篇(扩展2)

——仿写山中访友作文500字初中3篇

校园风景作文仿写山中访友 第三篇

走进校园,就与微风撞了个满怀民,风中含着露水和榕树花的气息。早晨好清爽。

那棵榕树,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老榕树,你如一位德高望重的老人。在这门口站了上百年了吧?你像一把撑开的巨伞,让多少人在你身下乘凉?你直着腰,守卫着我们美丽的校园。岁月悠悠,唯有你高大挺拔。

来到一排杨树下,树叶与我说悄悄话。第一棵树都是我的知己。他们迎面送来了无边的朗读课文的声音。

这校园的一切,哪个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼:你好,紫色的葡萄,你捧出一串串果实,是让我品尝吗?你好,高高的旗杆,你头上挂人着永远也不会倒下的五星红旗。你好,雄伟的教学楼,你那漂亮的瓷板,发出琅琅的读书声。你好挺拔的竹子,你毛直的身躯,是要告诉我们写字要坐端正吗?喂,淘气的麻雀,叽叽喳喳在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是学生们认真读书的情景。

拾起一张废纸,我看到校园的洁白美丽。拾起一片落叶,细数叶脉的规律,我发现大自然的奥秘。

快要放学了,我该回家了。我挥了挥手,告别校园里的朋友。带回满怀的好心情,好记忆,还带回了许多知识。

校园风景作文仿写山中访友 第四篇

走进校门,就与学习气息撞了个满怀,气息中藏着朗朗的读书声和勤奋扫包干区同学的汗水。早晨,好清新!

走着走着,走到了教室。

那张课桌,是我要拜访的第一个老朋友。课桌,你如一位高耸屹立的巨人,在这教室里站了几十年了吧?你让多少人坐在你身上端端正正的写字,你挺着背,看着他们一个个写字的模样。时光匆匆,你变得伤痕累累,但你依旧站在那里。

走到窗户旁边,窗架跟我挥手,玻璃与我心灵相通。每一扇窗都是我的姐妹,他们迎面送来无边的光辉,每一扇窗都注视着我。我靠在一扇窗上,静静的,仿佛自己也是一扇窗。胳膊和腿变成了窗架,皮肉变成玻璃,血液变成玻璃上的雾珠,永远为同学们打开一扇窗。

这校中的一切,那个不是我的好朋友?我热情的跟他们打招呼:你好,公正的抽屉!你打开安全的保护伞,是要我放东西进去吗?你好,飘逸的窗帘!你随风舞动,是邀我和你跳舞吗?你好,坚硬的墙壁!你天生的强壮多么有气势。你好,彩色的黑板报!你炫丽的身姿,让教室充满美好,变得更加绚丽多彩。

来到后花园,忽然,下起了毛毛细雨,像一千根针从天而降,又像一千个婴儿在哭泣。满校都是雨,头顶的大树为我撑起绿色的巨伞。

雨停了。放学铃响了,我摆摆手,告别了这里的朋友。

从辽阔无边的天空总来,

我是天空中的一朵白云;

从一望无际的大海走来,

我是大海中的一只水母;

从深不见底的峡谷走来,

我是峡谷中的一颗苍松。

校园风景作文仿写山中访友 第五篇

走出门,就与满天的朝霞握了握手,碰了碰头。清晨,好清爽!

我一个人走在一条幽静的小路上,这是通往花园的路。我要去那里拜访我的老朋友们。

那一棵树是我要拜访的第一个老朋友,啊!老树,你挺拔的站着是在迎接我的到来吗?你开出美丽的花儿,是给来看你的朋友准备的一份见面礼吗?你像一把撑开的大伞,多少人在你身下乘凉。你直着腰,挺着胸。守卫着我们美丽的花园。

走进这片花园,花儿跳着舞欢迎我,蝴蝶急着为我领路。我们来到桃树下,树叶和我说着悄悄话。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的香气,

这花园中的一切,那个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,美丽的花朵,你左右摇摆,是要给我跳一段优美的舞蹈吗?你好,顽强的小草,你穿着一身绿衣服,是要和我比谁的衣服更漂亮吗?你好,可爱的蜗牛,你背着小房子慢悠悠地爬动,是在观赏风景吧!你好,高大的柳树,你长发飘飘,多么像一位漂亮的小姑娘。喂!勤劳的小蜜蜂,你们嗡嗡地在讨论什么呢?我猜你们津津乐道的,是又找到了一块采蜜的好地方。

捡起一颗新种子,捧在手中,我听到了大自然的欢悦歌曲;拾起随风飘扬蒲公英种子,我看到了它蕴含的生命的奥秘。在他们开始新生活的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捡起一朵还没有开放的花苞,我听见了它无声的哭泣,看到人们无情的将它从枝干摘下来。

再见了朋友们,我该回家了。我带回满怀的好心情,好记忆,顺便带走了一身夕阳。

校园风景作文仿写山中访友 第六篇

走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的`气息,早晨,好清爽!

不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,走在松山湖大道上,去访问我的好朋友。

梦幻百花谷,是我要拜访的第一个好朋友。啊,梦幻百花谷,你如一位身着梦幻彩衣的仙子,百花变着法的装饰着你的色彩,因此,每天你都展现着不同的颜色,你让多少游客为你留下了赞叹的目光,在你的彩衣中流连忘返,凝望着你怀抱中的树影、鱼影、美丽的身影……。

走近这片湖,鱼儿呼唤我的名字,湖水与我交换眼神。每一滴水都是我的知己,它们迎面送来无边的清新,我把手伸进湖里,慢慢的,自己仿佛也是一片湖,思绪在湖波里荡漾开去。

这里的一切哪个不是我的朋友?我热切地跟它们打招呼。你好,清凉的湖水!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,美丽的花儿,你朵朵开放,是不是在竞争谁是百花之王?你好,高大的绿树,你绿油油的绿叶,给松山湖增添了一片生机。你好,悠悠的白云,你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,筑巢的小鸟,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是自己的巢筑好的。

忽然,雨来了,像是天神发怒了,又像是地球想洗个澡。满世界都是雨。头顶的树像为我撑起的巨伞,我站立之处成了

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