如果我在做回一名小学生作文(通用14篇)思维导图

时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年的时光如轻烟，被微风吹散；如薄雾，被初阳蒸融了。我也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。是呀！在我四千多个日子里，我做了些什么呢？如果我能再做一回小学生，我一定要学好英语和语文。记得有一次，我与妈妈在商店买东西，看见一个年轻的青年，嘴里操着一口流利的英语，可是我在一旁呆了许久，还没听出一花头。正当我发呆时，从人群中走出一位大概只由三四年级的小姑娘，翻译着那位青年说的英文。我才知道，这位青年语言的意思。如果我当初好好学习英语，不就可以听懂他说的话了，也不用惭愧了？语文，也是我六年来的遗憾之一。每当同学在作文课的时候上"沙沙"地写字时，我总是羡慕万分，同学那一个个好句号像流水般的流了出来，可我想了半天还没有头绪。

如果我能再做一回小学生，我还要把体育成绩搞上去。每当我看见同学们在校运会上那潇洒得意的样子时，我总是暗暗想：要是我也像他们那么棒，那该多好啊！可是，我以往并不重视体育，到了运动场上我只能眼巴巴地望着。只要时间能倒流，我一定天天早晨起来做运动，也锻练出一个好身体，争取下次考出优！

四千多个日子已经从我手边溜去，遗憾永远是遗憾，再也不能弥补。但今后，我一定会抓紧一分一秒，不让自己多留一份遗憾。

小学这五年来，多少喜怒哀乐，总是让我至今难忘。如果，我能再做一回小学生，我会这样做……

首先，我会选几本自己爱看的好书，因为三年级读《三国演义》，简直什么都读不懂，让我直接失去了对名著的兴趣。四年级读《史记》和《资治通鉴》，还是读不懂，连一章讲什么都不知道，一章和一章更是关联不起来，根本感受不到其中的乐趣。五年级，在父母的要求下再读这几本书，才发现古代的谋士们足智多谋、巧舌如簧，将士们勇猛无畏、誓死拼搏、为主效力……书中人物栩栩如生，让我感到身临其境，乐趣无穷。

其次，我会安排好自己的生活，做到作业认认真真完成，书看了不少，玩的尽兴，觉睡得踏实。因为，有时的我，作业没做完就去玩了，玩的时候想着作业，玩没玩好，做作业还在想着刚才玩的东西，不能集中注意力。作业做好久，做到深夜，没时间看书，就只能去睡了。晚上睡的太晚，早上困得不行。过了一天，什么也没有做好。

最后，我会先设定学习目标，再计划好游戏时间，将其作为自己按时完成老师布置的作业的奖励，做到在学习之余的同时也可以玩游戏放松一下。因为，如果我今天得到了游戏奖励，明天我会再接再厉、保质保量完成作业。

如果我能再做一回小学生，我会做到以上三点，这也会提高我的学习成绩和效率。

皎洁的月光照射在一间屋子里，屋子里的电灯照射在一位男孩的身上，那位男孩两手托着下巴，紧闭双眼，在回忆着小学六年来的生活……

六年前，枫叶如雪花在空中飘飘落下。妈妈拉着我的手走进这所美丽的校园。我因来到这所学校而结识许多新朋友；六年来，我在这所学校经历了风风雨雨，也有过许多喜怒哀乐。六年里，有一件事最让我后悔。

那天下午，骄阳似火的太阳已经偷偷躲进了云层之中，只留下一丝余晖照射着大地。

"今天要进行一次模拟月考测试，请同学们把有关于数学的东西都放在自己的抽屉里，桌子上只留下学习用品。"说完，同学们像一只只见到了猎物的狮子，飞快行动起来，生怕耽误自己的考试时间。发下卷纸后，栗老师走出了教室，同学们喊道："老师，你怎么走呀？不监考我们？""一会助教老师来监考，我要去七班讲课。"栗老师温柔地说道。

不一会，助教走进班里。班里混乱的像个战场，嘈杂声一片。我看见了助教，就像是看到了"一条毒蛇"在缓缓向我逼近。我和助教有着"血海深仇"，水火不容，这时，心里不由得燃起了熊熊怒火。就连一天的好心情都被她给打破了，也没了做题的细心。我漫不经心地算着每道题，可当我去算那道题时心里不由得冒出了疑惑，这道题是不是出错了？算了，还是先继续往下写吧！

当我写完卷纸，回过头来再看这道题，又开始埋头苦算一会，可还是算不出，心里再一次燃气了怒火，我忍了忍平息了下来。于是，脑里便萌生出一个念头，去问助教。她二话没说，连题都没看就让值日班长把我的名字记下来。我心里暗暗自卑起来，为什么要记我的名字？为什么对学生的问题不理不睬？无数个为什么从心里冒出。后来，直到全班最好的学生也问了，她才去看卷纸，一看确实错了，应该把C＝31改成C＝31。4这才对。她说完后，我心里暗暗窃喜道：自己也蛮聪明的嘛！

我和助教结下血海深仇是因为那次上美术课，她正在让我们画画，无缘无故点我的名字，还让值日班长记下来，好几次都是这样。因为助教让记的名字，我被罚抄《十六年前的回忆》，就这样我与她结下了梁子。

如果我能再次回到那时的课堂，我一定要好好表现，不让助教抓住把柄，也就不会有后来的事情了。如果我能再做一回小学生，我要把自己丢掉的荣誉捡起来，把虚度的光阴，再充充实实地补回来。

六年的小学生活是丰富多彩的，但我就要毕业了，此时此刻，我多想再做一回小学生啊!

迎着初升的太阳，沐着和煦的轻风，小鸟在枝头快乐地歌唱，花儿向我点头微笑……一路上，熟悉的校园歌曲把我们送到班级，于是，一天的课就开始了。上课时，我一定会认真地听老师讲课，把知识点牢牢地记在心中。针对老师提出的问题也一定会专心地思考，然后积极地举手发言。当同学们回答问题时，我会去倾听，多向别人学习。如果有什么不懂的，我会去向老师请教

……这样，应该就会取得好的成绩了。

期盼了整整五天的双休假日终于到来了，我要怎样度过呢？当然，在完成了作业的前题下，可以玩一玩电脑哦！但是玩电脑的时间是有限的，如果我玩超过了两个小时，那么对眼睛是非常不利的，我可不想像现在一样带上了一幅厚厚的眼镜。

这六年的时光，都是非常轻松的，有空时，我一定会帮妈妈做一些家务和力所能及的事，做一个懂事的好少年。六年来，妈妈为我操了多少心，费了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再让妈妈操心了。

品学兼优的学生，大家都喜欢。如果我能再做一回小学生，我一定会倍加努力，朝着希望进发！

头，看向窗外，一片落叶落下来，再写功课，猛然感觉鼻子酸了起来，时间就像这落叶，一定会流逝。五年级了，寒假过后就是下册了，小学的6年生涯又要过了。

一滴晶莹的泪珠掉落到地上。

它就像留声机一样，让我看到了以前所有的小学事。那时，我无知，纯真，看到别人有个好看的橡皮就朝思暮想，缠着爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很宽裕，买得起这橡皮，可爸爸就是不肯，想我把精力花在学习上，而不是无聊的橡皮。3、4年级，我们女生受尽了男生的欺辱，开始反击，男生没来欺负我们，而是男生烦我们我们就不高兴……现在想想，真是可笑；不好好学习去想橡皮擦，放假了难道不能买么？男生烦我们我们就不高兴，难道就不能忍忍么？

以前，认为玩是乱玩，为所欲为地玩。而现在，才知道，是适当地玩。真的，我们学生到学校不好好学习去干什么？喝茶？那不是茶馆，是学习求知的地方！以前，家人经常会对我说，现在先抓紧学习，等长大了想怎么玩怎么玩，可我却说："长大？还早呢！"也是，现在不好好学习长大就没用处，没人会看得起，如果现在好好学习，长大疯玩傻玩都随便！比起来，好像第二种更划算吧。

老师，也会生气，也会唉声叹气，唉我们为何乱玩，叹我们为何不以学习为重。我们在这玩，老师在那里改作业。夜深，我们早早入睡，老师却还在准备课件。

如果让我再做一回小学生，我会好好学习，对学习毫不懈怠。这不是无心的承诺，这是一个小学生应该做到的事情！

"童年"这个名词是多么的纯真啊！童年就是一个很无忧无虑的、自由自在的；童年就是你不管做错什么事情都会被原谅，毕竟你还小；童年就是人生中三阶段中的一个快乐的阶段……

从幼儿园到一年级，差别很大，幼儿园一回到家，不仅有好吃的，还能想怎样玩就怎样玩，可一年级了，有作业，想要玩就要老老实实地写完作业，才能进入欢快时间。

上六年级时就要迎接升中考，压力如泰山座落在我的肩膀一样，学习量更大，姐姐给我买了两本数学练习册，一本语文练习册，一本英语练习册，我想要逃出牢笼，但我却是有心无力啊，只能乖乖投降，不敢反抗，要不然能怎么办。"哎、哎"，这悲痛的声音，来自于心中的悲叹，这最后都不是为了一个成绩吗？

升中考结束，我一瞬间力量爆棚，逃出了牢笼，来到了这里有清新好空气、明朗的阳光的地方，我更顿时大喊了一声"seeyou"。但初中又要来了，我想得到学习多么的多啊，我想的到我上学的情景：我背着一个沉重的书包，跨着沉稳的步伐来到了教室……

时光流逝，白驹如隙，时间啊时间，你怎么那么无情，冷血啊！

我渴望回到那令我依依不舍的童年。

日月如梭，梭子动一动，我已经成了高中生。每天作业如山高，如海深，如草原辽阔，没有时间玩，没有时间休息，没有时间快乐，如果能回到小学生，我一定会做有意义的事情。

好好学习。小时候，老师在讲台上讲课，我在底下说话，搞小动作，老师讲的话我一句也没有听见，如果我能回到小学，我上课一定认真听讲。小时候，老师的作业，我基本动也没动，发下来什么样子，期末还是一样，因为上课不认真听讲，一道题也不会，坐在桌子旁，半天也没挤出一个字来，还有我一回家，把书包一扔，立马出去玩了。如果能回到小学，我会按时完成老师的作业，从不拖拉。

认真练字。小时候，由于我的字太丑，考试时被老师给扣一两分，原本有90分，结果才80多分，妈妈也时常提醒我："你的字实在是太丑了，像鸡爪一般。"我把话当作耳边风，左耳进，右耳出，依然我行我素，不知悔改，一直到现在我的字还是认不来。如果能回到小学，我一定会认真练字。

开心地玩。高中生了，作业把我压得喘不过气来，一点空闲的时间也没有，如果能回到小学，我会好好地玩，但是要注意劳逸结合。

啊！我是多么希望能回到小学啊！

"光阴似箭，日月如梭"一眨眼，我已经即将成为一名中学生；即将离开这个充满回忆的母校；即将告别朝夕相处的小伙伴；即将失去"少先队员"的称号；即将踏入一个完全陌生的学习环境。

如果，我能在做一回小学生。

如果，我能再做一回学生。

如果，我能再做一回小学生。

六年的小学生活已经逝去，我们即将迎来崭新的初中生活。在这六年里，我有过高兴，有过自豪，有过遗憾，也有过后悔和失落。不管怎么说，属于我的小学生活已经过去，我应该将目光投向将来。但我一直在想：如果，我能再做一回小学生，我会怎么样呢？

如果，我能再做一回小学生，我一定要更加刻苦学习，不仅是语数外三门主课，还要学好其他学科。我要在小学里全面发展，决不会再不把副课当回事了。我要将功课放在首位，先学习好再想其他的；

如果，我能再做一回小学生，我会和们好好相处，互相帮助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳馆畅游，一起去书城读书……我要在这段时间里，尽享带给我们的快乐，弥补那些遗憾，让它成为我最美好的回忆，永远珍藏在心底，永不忘记。让我在今后想念们时，都可以忆起这份大家相视而笑的美好；

如果，我能再做一回小学生，我要重温那站在舞台上深情朗诵的感觉，重温那种站在讲台上面对同学们引吭高歌的瞬间，重温那种面对辩论会上其他同学据理力争时的激动……让我能体会那种"生命，因舞台而精彩"的快乐与满足；

如果，我能再做一回小学生，我要读更多的书，让心胸变得宽广，让思绪在书海中徜徉……

回首过去六年，我所看到的是一条洒满汗水、洒满欢笑、洒满阳光的金砖路；放眼未来，我看到了我光明的前程和美好的未来。我会抬起头，笑着走向我美好的初中生活，走向属于我自己的人生大舞台。

朝夕相处的小学同学，即将会分开，如果我能再回到小学，再坐在教室里，再看看花坛里桂花树的美丽，那该多好啊……

又是树叶发黄，秋高气爽的秋天，夏天的炎热渐渐远离，我又踏进了校园的大门，熟悉的一切，显得那么亲切。走入六班的教室，还是以前的同学，教室里的味道也没变，是语文老师身上散发的香气，和小何同学的脚臭味搅在一起的味道。

当我坐到位置上时，只见同学们全部起身，搬着自己的凳子往外走，我一脸茫然，直至后面的同学说要开运动会，我一听到运动会，顿时想起了一些事。

在上次六年级最后一次运动会时，我要为班级最后一次争取荣誉，可是，在200米复赛时，我尽最大努力得了第一名，却没进决赛，结束才从老师那知道，裁判忘了记最后一组运动员的跑步成绩，哎……

这次，我又回到了小学六年级组，我必须赢得200米跑步比赛。走向起跑点时，我激动、兴奋，竟又一次以六班一员的身份，为六班荣誉的名义，在跑道上挥洒汗水，与小学同学并肩努力……

在离开小学时，我无比乐观，想象着走向新学校的快乐，是啊！谁没有分别的时候，谁又没有与友情分离的伤感呢？莫悲伤，勇敢向前。

童年，离去！

青春，走起！

音乐,是一种艺术,我认为它是所有艺术中最绚丽的,因为它可以出动我们的灵魂.当高涨的情绪得不到宣泄的时候,听听音乐,一切烦恼都烟消云散了,生活又重新变得美妙起来。

我从五岁开始就接触音乐了，正是在那时候我与古筝结下了不解之缘，音乐也成为了我生活中不可或缺的一部分。开始古筝特别好学，就像是我生活中的一种乐趣；后来，古筝越来越难，我就觉得古筝犹如一种负担，压得我喘不过气来。

记得有一次，我上完了古筝课，走在回家的路上，耳边忽然又想起了古筝老师严厉的训斥，脑袋里不禁萌生了一个想法——放弃学古筝。但是我转念又担忧起来：如果这样爸爸妈妈会不会同意呢？肯定不会！第二天早晨，我早早地来到了学校，上了一个上午无聊的课程。到了下午，开始学习音乐了。因为昨日的古筝烦恼，所以我仿佛觉得今日的音乐也异常地无聊。"如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走得到远方……"这时，一首动听的歌曲飘进了我的耳朵。听着这首歌词，总感觉和自己如今的遭遇相同。随着音乐的节拍，我似乎感觉它有一股强大的魔力把我放弃的深渊拉了回来。是呀，人要懂得努力，才能让自己走的更远，去书写自己的美好华章。如果我现在被这小小的训斥轻易地给打败了，那我怎能学好知识？怎能去迎接和击败更大的挫折。想到于此，我全身充满了干劲儿，放下杂念，全神贯注地跟着老师的节奏唱了出来。我唱得是那么舒畅，那么欣喜。正式这首个，告诉了我不能放弃梦想，要坚持下去。我想放弃的古筝，现在也在我的坚持不懈的努力下，成功考到了9级。

从那以后，因为《最初的梦想》这首歌，我重新爱上了音乐，爱上了古筝。也正是因为这首歌，让我一直为心中的梦想努力着。不管遇到再大的困难，再多的挫折，我都会坚持下去，勇往直前。

音乐可以充当太多真、善、美的角色，在生活中它的作用也是举足轻重的。它是人类陶冶情操的两房，是文明传播的阶梯，是多彩生活的调剂。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！

辗转反侧，回忆起小学时光，曾经的美好浮现在脑海里，宛如一阵清风。轻轻地吹过，心，也变得豁达了。我回忆着，感叹着，如果能回到曾经的那段时光，该有多好。

假如我能再做一次小学生，我会好好的学习，在充足的时间里多做做有意义的事。牢牢记住老师在第一节写字课上说的每一句话，就不会为自己的写字姿势不端正的问题下很大的功夫了。还记得一年级第一次上写字课的时候，总在心里想着什么时候能快点放学呢！

假如我能再做一次小学生，我会好好的珍惜和好朋友在一起的时光，和他们一起去看落日，那一瞬间的霞光映在我们身上，仿佛就此定格下来，阳光与微笑的结合体，便是我日后怀念最珍贵的宝藏了。

假如我能再做一次小学生，我要多看看我的老师，仔细观察着她们的外貌，认真聆听着她们的声音。然后再努力地把这些特点记在脑海里。要知道，当记忆中没有了老师，就会像是失了一块很重要的东西，心里的一个地方就会空空的。显得格外的空虚。

假如我能再做一次小学生，我不会在开学的第一天就害怕的喊妈妈，也不会让自己在离开学校的最后一天，用泪水和自己相处六年的老师和同学告别。离开时的欢笑，比泪水更为珍贵。

当然了，这个世界，是不会有那么多假如的。当闭上眼，再睁开眼时，便会发现一切都过去了。我只能把曾经失去的用到现在的弥补了。

到了六年级的第二学期，再迈几步，就要进入中学的区域。但说心里话，我当小学生还没当过瘾，小学生涯应该是更好玩，更向上，更刺激。所以，如果我能再做一回小学生……

如果我能再做一回小学生，我一定会拼命努力地争取一次做升旗手的资格，在全校面前大胆地表现自己最棒的一面，说不定可以听到更多来自中、低年级赞叹的话语："六年级的那个披着头发的学姐好酷哇！""嗯，帅呆了！"之类的话。那感觉，可相当不错啊！

如果我能再做一回小学生，我一定会加油把成绩往上提一点，至少不至于到六年级快毕业的时候成绩报告单都会拿不出手。起码对几门副科的态度要端正，别给老师留下糟糕的印象，而是让老师更多地表扬自己，因为小升初光靠六年级的好成绩是没用的。

果我能再做一回小学生，我一定会从一年级开始就学会好好地打扮自己，别老让自己每天都像个小乞丐一样顶着鸡窝头去学校。一成不变的服装和黑乎乎的小脏手会给老师和家长们留下没人管的形象，作业本也应当保持得干干净净。毕竟，谁都明白被人笑话是件极度不爽和很没面子的事情，对吧？

如果我能再做一回小学生，我一定会从二年级开始有了借书资格后就常常进图书馆。我五、六年级才发现，图书馆好看的书未免也太多了吧？！从五、六年级才开始大量借书，也太不过瘾了，哪看得完嘛！而且只要我一开始借书，就会搞不见，然后拖了很久之后才会把钱赔上。总算可以又借了，但刚一借又会搞丢，又拖，然后又赔。每次都是这样，来来回回反反复复，导致每次只要我哭丧着脸进图书馆时，图书馆的老师就会说："六（１）班，２２号对吧？今天又要赔哪本书啊？钱带够了没呀？"弄得我很不好意思，不过也没办法嘛！谁叫我保持不用赔书的记录最长的一次也才半个学期都不到呢？

如果我能再做一回小学生，我一定会从有兴趣班开始就报名篮球班。我一直很想学篮球，但都因为太懒，最终还是打消念头，但往往刚过了报名截止日期我又后悔了。

如果我能再做一回小学生，我一定会更搞笑，更大度，更多地打扫卫生，因为这样可以搞好人缘；而且对低年级的同学更平等一定，更温柔一定，并且也不要再称呼他们为"小屁孩"。

如果我能再做一回小学生，我会加油做到上面的所有。总之，只要快乐就好。

今天，妈妈买来了一个神奇的药丸，据说它可以让你到你的梦境中去。于是，妈妈把这个神奇药丸给了我，说："这个药丸给你，希望你能掌控好你自己的梦境。"听了这句话，我又有种激动，又有种不知该如何是好的感觉。

吃完中午饭后，我下定好了决心，决定到梦境中去玩几天。我吃下了药丸，只听"嗖"的一声，我闭上眼，过了几秒后，又睁开眼，啊!我到了我自己的梦境的世界!

在梦境世界中，高高的塔桥、潺潺的大河……简直令人心旷神怡!我走着走着，有个小男孩突然问我奇怪的话语，那些话简直像外星人说的话一般，根本听不懂。我一愣，忽然，有一个快速的身影将我拉到了一个偏僻的小街里。这里没什么人，我抬头一看，有一个可爱的小精灵出现在我眼前，它说："今后我就是你的导师了!"我迷惑不解的说："这就是未来世界?真高科技啊!哇塞，连精灵都有了!"我准备用手来摸摸小精灵，可是，被小精灵给阻止了，它气嘟嘟的说："我是你的老师!不得无礼!"我嘟着嘴说："是老师又怎样?"小精灵施了个魔法，将我轻而易举的飞起来。我非常震惊，说："哇!你是怎么办到的?教教我!"精灵说："只要你听我的，不到一天就可以学会了!"我点了点头，跟着小精灵向森林走去。

到了森林，总是影影约约听见野兽走来走去的声音，貌似在寻找食物。小精灵说："跟紧我，别走丢了，不然你会被吃掉的!"我听了，害怕极了，马上走到小精灵旁，它走一步，我就走一步。突然，我看到了，一只可怕的怪物：霸王龙!