外聘教师培训报道稿范文7篇思维导图

01主动谋划，制定线上教学工作方案

02明确需求，确定教师培训目标和内容

03思维碰撞，助力提升信息化教学能力

3月30日上午，富春中学承办2022年杭州市中小学英语骨干教师第一次培训活动。本次活动由杭州市基础教育研究室主办，以"七年级英语中小衔接活动"为主题。活动采用线上、线下结合方式进行，主会场设在富春中学录播教室。

杭州市英语教研员曹群珍老师、西湖区小学教研员吕枫老师、富阳区初中英语教研员鲍闽芳老师、富阳区小学英语教研员周丽波老师以及本次活动开课、评课的老师出席现场会议，杭州市中小学英语骨干培训班教师以及90学分培训班的教师通过收看钉钉直播共同参加了本次培训活动。

首先，富春中学何利娜老师和杭州市求是教育集团浙大二附小章昊群老师呈现了两趟精彩的观摩课。两位老师围绕七年级下Unit 6 Section B 2a-2c部分，采用同课异构的形式从中学教师和小学教师的不同视角呈现了不同的风采。接着是点评环节，两位开课老师进行了说课，对自己的课堂教学设计及教学目标等进行了详细的阐述。来自杭州市文三教育集团的马虬虹老师和永兴中学的管夏昕老师针对两堂观摩课作了精彩的点评。

最后，由杭州市初中英语教研员曹群珍老师对本次活动进行总结。曹老师为青年教师的成长指明了路径，鼓励老师们基于困惑和问题要从学中干、干中学。她认为青年骨干教师应积极自主实践、主动参与，注重靶向式学习，教学中应该更注重教材的衔接性、连贯性，教学情境的真实性以及课堂活动的指向性和关联性，希望青年骨干教师们多研究课例、理解课理，深度研究优质课例，深度学习课例所蕴含的课理，多思考，多探索。

"人间最美五月天，且观夏花最绚烂"。温州市小学英语骨干教师"素养提升"班来到了杭州师范大学（仓前校区），共赴一场学习交流的盛宴。

5月17日下午，杭师大的滕云教授带来《小学卓越教师的课堂教学案例探究》。滕教授带领全体骨干班教师整理了诸多优质课例，帮助老师们厘清各个环节设计背后的深意和目的，并紧密结合真实课例、论文详细介绍了选题的技巧和切口，明晰了写作的流程和规范。

5月18日上午，来到位于杭州拱墅区桃源新区夏莲路的福山外国语小学。杭州半山实验小学的余旭琛老师和福山外国语小学的董方圆老师分别呈现了两堂精彩纷呈的读写课：PEP教材四年级下册《Things on sale》和五年级下册《The World Robot Exhibition》。

评课环节中，嘉兴南湖国际实验学校的正高级教师、特级教师单静老师表示，两位老师的课让人眼前一亮，设计丝丝入扣，注重激发学生的思维、想象，注重学生的个性化表达，同时也提出了自己的一些建议。

5月18日下午，杭州市福山外国语小学副校长夏恩力以《语篇视角下的小学英语读写课教学》为主题带来了专题讲座。夏校长以"何为语篇"引出话题，从提炼语篇意义（主题）、提炼语言框架（语言点）、书写时的注意事项、感知主题、深入主题、拓展主题等方面，结合具体课例，深入浅出地阐述了如何进行语篇视角下的读写课教学。

5月19日上午，单静老师带来题为《小学英语单元整体教学设计的关键要素与教学评价的实施路径》的专题讲座。单老师从单元教学设计的概念厘清、关键要素和实施路径三个方面为学员们阐述了单元、单元教学设计、小学英语学科单元教学设计的相关概念，以及如何开展单元教学设计的实施路径。

5月19日下午，杭州市教研员曹群珍老师带来一场以《小学英语思维型课堂活动设计》为主题的讲座。曹老师围绕三个核心意识，列举了一系列课堂案例，或阐述，或讨论，或质疑，或改进，提出具体实施方法。

5月20日上午，拱墅区小学英语教研员凌霄燕老师带来了《绘本与PEP教材融合的教学策略》的专题讲座。本次讲座凌老师从为什么要融合、融合的定义是什么、绘本与PEP教材融合的方式这三方面分享了这么多年来她积累的宝贵经验。她指出，英语老师的任务不仅仅只是教英语知识这么简单，终极目标是培养具有本土情怀和具有国际视野的人。绘本融合让学生的语言输入更有质量，学生在学习过程中更愉悦，更具有创造性。

教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，"和优秀的人在一起会变得更优秀"，遇见名师，遇见优秀的同行，遇见自己的成长！

在这次疫情阻击战中，逆行者用生命诠释责任和担当。老师们虽没有走上"战役"第一线，那我们用什么来彰显作为幼教人的责任和担当呢？新天地幼儿园是这样做的——"停课不停研"。

精心筹备促提升

居家办公—井然有序

名师分享，共促成长

为了更好地发挥小学英语骨干教师的示范和辐射作用，引领青年教师快速成长，促进教师教育科研水平的提升，7月7日下午，坦洲镇小学英语骨干教师培训活动暨卢云工作室成员实践研讨课及论文写作培训活动在永一小学多媒体室举行。坦洲镇实验中学东武军副校长、坦洲镇英语中心教研组组长卢云老师、坦洲镇卢云工作室全体成员以及坦洲镇各小学的英语骨干教师参加了本次活动。

本次活动的主题是：基于英语学习活动观的小学英语绘本教学实践及论文写作探讨。首先，安阜小学的陈凯丽老师呈现了一节英语绘本课《I Love You So》，陈老师通过引导学生观察图片情景、人物表情和人物的活动来理解绘本的内容；通过合作阅读引导学生找出诗歌的韵律；通过模仿写诗，培养学生知识迁移的能力，学会对身边人表达爱、付出爱。接着，由永一小学的文学平老师为到场的老师作"基于英语学习活动观的小学英语论文写作"专题报告。文老师从选题背景、论文结构、研究方法、分析讨论、主要结论和参考文献等方面，详细讲解了英语论文写作的方式方法与注意事项。然后由坦洲镇实验中学东武军副校长，为老师们进行论文写作指导。东校长从为什么写论文、什么是好论文、怎样写好论文等方面展开分析，分享了自己的经验和心得，又从论文的选材和构思，谈到了论文大纲的语言提炼、以及论点论据论证的逻辑性等等，让参加活动的老师们对于英语教学论文写作有了更深的了解，受益匪浅。最后，由坦洲镇英语中心教研组组长卢云副校长作了活动总结。卢校长指出：小学英语教师要不断学习，勤练文笔，多记录、多反思，由经验型向学者型、反思型教师成长转变。并鼓励在座的老师们，在教学与科研的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索，在科研中成长，在反思中超越。

通过此次活动，有效促进了坦洲镇小学英语教师的专业成长和教育科研的能力，老师们也在不断地规范自己的科研意识、提升科研能力、追求科研品质，争取做一位具有科研素养的英语教师。

11月26、27日，文成县实验小学群益楼阶梯教室暖意融融，宾朋满座，文成县基于素养提升的小学英语未来骨干教师培训班活动在实验小学如期举行。

本次培训旨在"聚焦思维品质课堂，优化学习活动设计"，邀请了鹿城区研训员张璐老师、鳌江实验小学省坛黄环环老师及仰义第二小学市教坛新秀潘金琳老师作专题讲座指导。同时，文成县实验小学英语组的夏慧敏、叶蔚蔚、吴慧、陈巧、张圣芳、林染如、富云珠、刘丽红等八位老师也作了课堂教学展示和点评指导。

黄环环老师在专题讲座《基于核心素养下的学习活动设计》和绘本拓展课例《There was an old lady who swallowed a fly》中强调，我们英语教师需要具备资源意识，特别是教材资源意识，学习活动设计要以《课标》和《新常规》为指导思想，提高思维的'含量，不要停留在记忆和机械操练上，各个环节要层层递进，引导学生向金字塔的高处攀爬。

张璐老师专题讲座《小学英语深度学习下思维品质的培养》，从英语学科培养学生关键能力和必备品格的角度提出，要在深度学习中培养学生的思维品质。所谓"深度学习"是指在教师的引导下，学生围绕着具有挑战性的学习主题或任务，积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。她特别强调，学习活动设计要重视有思维品质提升的问题设计，要追求学生从未知到已知的学习过程体验。

潘金琳老师的《对话课与词汇课的融合教学》专题，把词汇教学有机的结合到了对话课教学之中，强调教师要深挖教材资源，针对单元目标语言，做积极有效的课时和教材的统整融合，实现教学效益的最大化。

夏慧敏等四位老师展示的《PEP5第五单元A-Let’s talk》、《PEP1第三单元Start to read》、《PEP7第五单Storytime》、《PEP3第五单元B-Let’s learn》四节课，分别有侧重地强调了以下几个教学策略：

疫情却来势汹汹，开学一再延迟。然而，在平潭综合实验区教师进修学校带领下，全区中小学美术骨干教师学员们开启了特殊阶段的特殊研修模式——"线上直播培训"。

一、开课前准备

二、专家引领，收获满满

三、教师线上直播培训风采

四、教研一直在前进的路上